背景反思模式在密立根油滴实验中的应用   总被引：1，自引：1，他引：0  

解光亮  董有尔  陈宝明 《实验技术与管理》2011,28(12):55-58

以密立根油滴实验为例,介绍了在物理实验教学中,如何应用背景反思模式,启迪学生对物理实验进行全方位多角度的反思,不仅拓展了学生的视野,对学生的科学思维进行全面训练,而且极大地调动了学生对物理实验的兴趣和积极性,有效培养了学生的实践能力和创新能力。  相似文献   

对外资并购国内钢铁企业的思考     

陈宝明 《内蒙古科技与经济》2006,(15):61-62

文章论述了近年来外资对我国钢铁企业的收购越来越多,由此可能产生的市场垄断、阻碍自主创新、非理性出售以及机会主义行为等问题,强调了这些问题值得我们深入思考,并及时采取对策。  相似文献   

建设中国特色科技创新智库体系的思路与建议     

丁明磊  陈宝明 《科技管理研究》2016,(5):10-13

在国内外科技创新智库建设现状和特点研究的基础上,分析我国科技创新智库建设面临的形势与需求,探索建立和完善发展中国特色的科技创新智库体系需要从顶天立地、系统布局、创新体制机制、强化支持四个方面入手,提出培育中国特色科技创新智库及建设智库体系的五点思路与建议。  相似文献   

《科学技术进步法》是对中国特色科技发展道路的全面阐释     

陈宝明  彭春燕 《中国科技论坛》2023,(2):1-3

《中华人民共和国科学技术进步法》（以下简称《科学技术进步法》）是我国科技领域具有基本法性质的法律,由第十三届全国人大常委会第三十二次会议于2021年12月24日修订通过,自2022年1月1日起施行。这是《科学技术进步法》第二次全面修订,为走中国特色自主创新道路、促进实现高水平科技自立自强提供了基础法律制度保障,意义深远。值此新修订的《科学技术进步法》颁布实施一周年之际,本刊特组织相关科技、法律专家,重点从中国特色科技发展道路、科技伦理治理、学风作风建设、企业创新主体地位、科学技术普及高质量发展等角度,阐释其核心要义和深刻内涵,为科技创新主体、科技工作者、科技创新研究人员、决策部门乃至全社会理解认识和贯彻落实《科学技术进步法》提供参考。  相似文献   

遗传概率计算题再探讨     

王彬 曹岩欧元亮  牛文安陈宝明 谢建中 《中学生物教学》2005,(7):91-92

本刊2005年第6期刊登了《一道概率计算题的分析和思考》一文后，引起了K12生物论坛许多老师的关注，本期再选编几篇来稿，侧重从方法上做进一步的探讨。欢迎读者对各类解法中可能存在的问题提出针对性的批评，并期待你们推荐值得引起关注的实用性话题并参与讨论。  相似文献   

充满危险的霓虹灯     

陈宝明 《大科技．科学之谜》2002

  相似文献   

十年纠纷一日解     

陈宝明 《云南档案》1999,(4):10

1991年7月1日,农民李某怀着一线希望,心急火燎地来到江川县档案馆,要求有关人员为他查阅材料.  相似文献   

大学计算机基础课程教学改革简论   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈宝明 《中国成人教育》2006,(3):123-124

随着计算机技术和网络技术的快速发展以及中小学信息技术课程的开设,高校大学新生的计算机基础知识不再是零的起点,大学计算机基础课程的教学该如何改革?围绕这一问题,本文提出了目前大学计算机基础教学应从教学内容、教学管理体制及教学方式等方面进行改革。  相似文献   

建立三级物理实验教学新体系的探索与实践   总被引：9，自引：8，他引：9  

董有尔  虞仲博  陈宝明 《实验技术与管理》2003,20(1):90-93

为培养创新人才，我们对物理实验教学进行了改革，把力、热、电、光、电子线路、近代物理等实验内容进行了有机结合、整体优化，建立了三级物理实验课程新体系，不同的级标志着不同的实验技能和科学的思维水平。与三级物理实验教学相配套，对实验内容、教学和考核方法进行了系列改革，极大调动了学生主动学习的积极性，。使学生的实践能力、创业精神和创新能力等综合素质得到了明显提高。  相似文献   

产业技术联盟:性质、作用与政府支持   总被引：4，自引：0，他引：4  

陈宝明 《中国科技论坛》2007,(7):34-37

我国应充分重视产业技术联盟在发展产业共性技术、明确技术发展战略、提高国际竞争力、促进产学研结合的创新体系建设以及承担政府资助项目等方面的作用，为产业技术联盟创造良好的外部环境，提供政策指导与机构协调，制定技术联盟发展战略和计划以及通过多种手段引导和支持产业技术联盟的发展。  相似文献