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71.
陈嵩 《科技风》2015,(4):60-61
随着国民经济的快速发展和城市建设规划的迫切需要,电力电缆的应用迅速增长,从而导致了电缆故障也明显增加。为了提高供电可靠性就必须在故障发生之前及时发现隐患,进而消除缺陷,然而电力电缆是埋设于地下的电力线路,不能用眼睛直接发现故障点。如果不能及时发现故障点的位置就更不用谈到修复故障,所以如何快速准确的测试出电力电缆故障的位置是修复电力电缆故障提高电网供电可靠,减少经济损失的关健所在。本文概述高压电力电缆在运行过程中可能出现的由于接地系统异常而引起的故障,并简要介绍电缆接地系统护层电流监测设备的研制方案。  相似文献   
72.
我国后脱贫攻坚时代的减贫事业面临巩固脱贫成果、建立反贫困长效机制,解决相对贫困、多维贫困,反贫困与城乡融合发展、乡村振兴战略的衔接统筹等新形势,职业教育在提升贫困风险个体的经济、人力和社会资本,助力脱贫乡村经济转型和产业兴旺,缩小城乡居民收入差距、促进城乡融合、解决相对贫困等方面均具有相对优势.在脱贫攻坚战略指导下,通过政府加大财政投入和东西协作、对口支援机制,以"三区三州"为代表的贫困地区职业教育办学条件、培养与培训供给能力、教育质量有效改善;通过精准培训提升劳务输出水平与规模,为东部发展提供人力资源支持;职业教育扶贫政策方面也有所创新,开始探索契合本地社会经济需求的专业布局;但同时也面临学校资源容量告急、专业建设粗放、校企合作层次低、职业教育内涵不足、社会认可度低等挑战与问题.因此文章建议"后脱贫时代"继续加大脱贫地区职业教育投入、扩大对口支援范围,壮大职业教育规模、完善其体系,打造出特色品牌,从而提升职业教育助力减贫的能力.  相似文献   
73.
就整体来说,目前我国中等职业教育尚未走出困境,因此,现代化标志性学校的诞生无疑给人们带来了一份惊喜,同时也留下诸多疑问:为什么要建设现代化标志性学校?现代化标志性学校带来哪些可供借鉴和学习的经验?本文结合社会经济和教育发展以及上海的实际情况,并在大量实证调查和研究的基础上展开讨论。  相似文献   
74.
职业道德教育研究现状的启示   总被引:3,自引:0,他引:3  
职业道德教育是职业学校教育的重要组成部分。它既是对学生实施素质教育的重要内容之一,也是学校思想道德教育有效性的体现。从宏观上讲,职业道德教育与社会政治、经济、文化等因素密不可分,它既是我国物质文明建设的基础,也是我国社会主义精神文明建设的必然要求,是提高我国劳动者素质,增强综合国力的一项重要内容。加强职业道德教育的研究,既是职业教育贯彻落实中共中央关于“全面加强素质教育决定”的重要措施,也是职业教育实现江总书记“三个代表”思想的重要举措,同时也是进一步落实职业道德教育工作和培养高素质职业技术人才…  相似文献   
75.
76.
在信息技术全面发展的当代,应用数字思维与数字技术进行中职学生发展性评价具有必然性。文章指出传统中职学生评价方式的困境,分析了数字化背景下中职学生发展性评价的全面性、动态性、差异性、职业性、多元性等内涵特征,在此基础上提出将数字化手段运用于中职学生发展性评价的优化策略。主张在中职学生发展性评价中要深度融入数字化理念,搭建起完整的教育教学评价长效运行机制。  相似文献   
77.
良好的自主学习能力是英语学习成败的关键,如何使学生养成科学合理的语言学习习惯,使其受益终生是英语教师面临的任务。建构主义理论提出以学生为中心,强调"意义建构"是整个学习过程的最终目标,对培养学生英语自主学习能力具有启发意义。  相似文献   
78.
中职学生的升学行为是提高自身人力资本的方式之一,也是实现共同富裕的重要基础。基于青海、云南、四川、新疆、西藏、甘肃6个省24个地市州21980名中职在校学生的调查数据,应用多元回归方法,就当前相对贫困地区中职学生升学意愿及其影响因素进行实证分析。研究发现,上述地区中职学生升学意愿普遍较强,其中女生意愿显著高于男生,不同地区学生升学意愿和求学地存在显著性差异,家庭的经济状况、家庭成员受教育程度、中职学校总体水平以及学费减免政策等因素对学生升学意愿均存在显著性正向回归效应。据此提出:当地中职学校要有效激发学生升学意愿,引导学生理性看待升学行为;国家和当地政府应合理统筹当地和外部高等教育资源,最大程度满足学生的升学诉求;加大改善中职学校办学条件,同步提高学生和家庭主要劳动力的技术能力基础;优化助学政策供给方式,缓解学生求学和升学的后顾之忧。  相似文献   
79.
前言 一本好书中总少不了要配插几幅精美的插图,精美的插图既可以简单明了地表现书中内容,又可以增加读者的求知欲,仿佛给这本书注入了灵魂和生机.本文通过比较中国画与西洋画的相异点,精辟地阐述了创作漫画插图要着力体现中国元素,以复兴现代中国插图.  相似文献   
80.
陈嵩  马树超 《职教论坛》2007,(23):15-16
高等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,反映了区域经济社会发展的需求,不同区域的发展水平也存在着明显的差异。本文对全国31个省、自治区、直辖市的高职院校规模、资源和毕业生就业状况进行比较分析。  相似文献   
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