全文获取类型
收费全文 | 789篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 517篇 |
科学研究 | 92篇 |
体育 | 29篇 |
综合类 | 40篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 112篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 29篇 |
2014年 | 48篇 |
2013年 | 28篇 |
2012年 | 34篇 |
2011年 | 61篇 |
2010年 | 66篇 |
2009年 | 55篇 |
2008年 | 52篇 |
2007年 | 45篇 |
2006年 | 41篇 |
2005年 | 43篇 |
2004年 | 27篇 |
2003年 | 40篇 |
2002年 | 32篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 7篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有795条查询结果,搜索用时 31 毫秒
91.
92.
英语戏剧表演是学生学习英语的重要途径之一。它起到丰富学生的第二课堂,活跃校园化的作用。同时它可以提高学生的口语表达能力、语言交际能力和技巧。锻炼学生的演技,培养学生的师范技能。但英语戏剧表演是一件耗费时间精力的艰巨工作,需要指导教师和学生的共同努力和合作来完成。本从英语戏剧表演前教师、剧本、学生三个方面的准备工作谈起,论述了英语戏剧表演前准备工作的意义。 相似文献
93.
高小序 《鞍山师范学院学报》2003,5(5):107-108
数字时代出现信息服务网络化的新格局,对原有的信息服务产生较大的影响。图书馆人要认识到新的嬗变,利用新的技术,同时要提高信息服务人员的素质,适应信息时代新的挑战。 相似文献
94.
高小虹 《广西教育学院学报》2001,(2):123-125
21世纪发展需要创造人才,鼓励学生积极思考,保护和发展学生独特鲜明的个性,培养其多元性思维和创新意识,是语教学的当务之急。 相似文献
95.
高小弘 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,30(4):92-96
具有"慈爱"和"禁止"双重功能的父亲文化形象,使女性在成长过程中常常陷入"恋父"与"审父"的情感纠葛中,这种复杂矛盾的心态反映了现实中的女性依然笼罩在父权阴影中.陈染的小说鲜明地体现了这种复杂的关系,父亲与成长女性之间既有人伦情感,又含有文化的象征内涵,因此"恋父"与"审父"同时并存.在"审父"的过程中,陈染的小说最终指明:女性要实现主体和自我的确立,就必须用理性力量破解和抗衡被父亲权威及其所代表的父权统治所宰制的命运. 相似文献
96.
国际化人才包括高素质的管理人才和科研人才,对其认定在国际上有通性的高素质人才标准,包括:必须具有全球视野,在智力层次具有复合型知识结构,较强的创新能力和较高的信息敏感度,在能力层次具有良好的人际管理协调能力,较强的组织能力和学习能力,良好的跨化沟通能力以及国际化的运作水平。 相似文献
97.
本文通过论述现代企业人力资源管理模式的人学理论基础,阐明了管理过程的二重性和人力资源与企业管理模式的关系。由此论证了现代企业人力资源管理应是建立在人学理论基础之上的企业文化管理,并指出企业文化管理模式的核心内容是把企业员工塑造成具有文化力的企业文化人。 相似文献
98.
高小荣 《延安教育学院学报》1998,(1)
随着教育改革的深化,我校开始招收高中毕业学生入校.根据他们的实际情况,特开设了《高等数学》这门课程.《高等数学》对初进校门的中师学生来说,是一门难度较大的数学学科.它的研究范围、角度、方法与初等数学有着本质的不同.《高等数学》把研究范围从有限拓展到无限,内容更庞杂、抽象,逻辑性更强.从学习方法上来说,它要求学生用辩证的、运动的思想来思考和解决问题.如果以传统的“讲授法”进行教学,采用单一的“教师讲,学生听”的模式,可能会造成一节课下来教师讲的精疲力尽,学生却抓不住关键,不得要领,或是学生听得懂,但不会做.在教学实践中,我认为,中师《高等数学》的教学应注重提高学生的数学思维能力和数学素养,充分发挥学生在学习过程中的主动性、创造性,学习知识的同时,发展能力.体现在具体教学过程中,应注意以下几方面: 相似文献
99.
100.