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181.
182.
高霞 《楚雄师范学院学报》2011,26(11):71-76
民族自觉和政府支持是弱势语言得以保存和传承的重要因素。在比较加拿大、新西兰两国原住民语言保存的社会背景、民族自觉、政府语言政策及母语复兴实施进程的基础上,运用费什曼的分级代际传递严重度(GIDS)理论,分析、评价、比较两国原住民的语言保存,最后对原住民及少数民族的语言保存、发展提出借鉴和建议。 相似文献
183.
184.
大学生高消费的现象与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高霞 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):59-60
在生活水平普遍提高的今天,大学生的生活也应该有所改变,但当大学生为这种改变的消费越来越脱离其本位时,我们就不得不对大学生进行朴素教育、生活指导等以期引导大学生走向理性消费。 相似文献
185.
<正>学生从接受学习到自主学习是学习方法的根本转变,是教学改革的必然趋势。作为一名初中语文教师面临新的挑战,有压力更有动力,更应尽快熟悉新的教育理念,调整自己的思路,不断探索与实践,从思想上、行动上做出积极的准备。 相似文献
186.
187.
188.
基于电子作品的学习活动是以学习和应用信息技术知识技能为目的，以实现电子作品创作行为为表现的一种活动学习方式。其重要理论依据是建构主义学习理论和素质教育理论。基于电子作品的教学活动的教学策略是什么，教学模式有哪些，组织与实施流程又如何，值得教育工作者探讨。 相似文献
189.
190.
高霞 《天津市教科院学报》2013,(Z2):44-45
数学教育有严密性和抽象性,学生不易对复杂的数字产生强烈的兴趣。怎样才能化枯为活、变抽象为具体呢?需要教师们创设一种意境和气氛,以打动听者的感情,陶冶听者的心灵。教师可通过讲述故事,以拟人化的手法,将名词、术语、法则等一个个赋予其生命,让它们游戏、表演将各自的特点融入曲折动人的故事情节之中,以趣激思,寓学于乐。一、故事导入,激发兴趣"良好的开端,是成功的一半"。如何诱发学生从新课伊始 相似文献