基于ARM的OLED显示系统设计     

宁辉  吴刚  魏志强  黄东 《教育技术导刊》2011,10(3)

由于传统的LCD具有显示角度过小等缺点,设计了OLED(有机电致发光显示器)显示控制电路,采用周立功开发的T2387I工控模块为处理器,加上外围电路对256X 64点阵,具有16级灰度的单色OLED显示进行控制,并用可控的电源芯片实现对OLED的上下电顺序控制.通过字模提取软件提取所需显示汉字的字模数据,采用C语言编程实现OLED的显示.  相似文献   

HCMU度量的一个存在性定理和能量积分公式     

魏志强  吴英毅 《中国科学院大学学报》2016,33(1):16-22

HCMU度量是紧黎曼面上带奇点的extremal Kähler度量.本文给出一个带锥奇点的非常曲率HCMU度量(non-CSC HCMU度量)的存在性定理,并讨论一般non-CSC HCMU度量的能量积分公式.  相似文献   

基于文本特质分类思想的课堂教学设计——青春语文备课沙龙(之二)     

王君  司艳平  周忠玉  陈海波  孙秋备  陆艳  吴凤云  俞春霞  熊幸  陈群  魏志强  于修影 《中学语文教学参考(初中生版)》2018,(3):4-10

继上期王君老师青春语文课堂核心追求之语用价值和精神价值双向开掘与情趣呈现的探讨,本期主要研讨青春语文之文本特质分类思想对课堂教学设计的影响。有了文本特质的思想,我们面对文本时,除了它的文体外,就还会获得一种全新的视角,可以依据其特点用不同的文本特质思路去解读,去设计教学。  相似文献   

主体性道德教育初探     

魏志强 《中山大学学报论丛》2004,24(3):209-212

人的主体性的确立是道德教育的内在依据,人的主体性的发挥是确保德育成效的前提条件.从探讨实施主体性道德教育的必然性入手,明确道德教育本质上是一种主体性的活动,并对于实施主体性道德教育的观念和方法进行了探索.  相似文献   

教育评价对象系统初探     

魏志强 《中国高等教育评估》2005,(2):26-29

教育评价对象问题，是教育评价理论体系的重要组成部分，也是教育评价实践的重要依据。由于影响教育活动因素的复杂性，教育评价对象系统也会随着教育评价实践的发展而丰富和复杂。但是，目前教育评价理伦在教育评价对象问题领域的研究还不够系统和深入，从而影响了教育评价理论的系统性和教育评价实践的科学性。本试图对教育评价对象系统进行初步的探析，以求有所启示。  相似文献   

面向岗位需要的飞行签派员工作能力评估研究     

褚双磊  魏志强  任强  刘菲 《安阳工学院学报》2023,(2):19-28

随着民航航班量的快速增长和运行情况的复杂化、多样化,对飞行签派员工作能力的要求越来越高。本研究通过分析飞行签派员的工作流程和岗位要求,结合飞行签派员资质管理的咨询通告,在对一线飞行签派员和运行经理的调研基础上,得出影响飞行签派员工作能力的要素,初步建立包含22个二级指标的初始指标体系。运用DEMATEL算法,剔除影响度较小的指标,保留17个二级指标,确定最终指标体系。运用层次分析法和熵权法分别得到指标的主观权重和客观权重,再通过组合赋权法得到指标的综合权重。最后,选取10名在职飞行签派员作为样本,构建飞行签派员能力评价模型,利用灰色关联-TOPSIS法对飞行签派员的工作能力进行评价分析,验证了飞行签派员工作能力的测评结果与其实际资质等级一致,证明建立的飞行签派员工作能力评价模型具有实际价值,可为飞行签派员的选拔、考核和等级评定提供理论依据,同时为提高飞行签派员工作能力提供改进方向。  相似文献