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长期以来,学校德育实效性不高,尽管其中的原因比较复杂,但我们认为教学与德育工作长期脱节始终是根本性症结。虽然,学校和教师在主观上一直强调教书育人,但由于在管理上缺乏两者沟通的有效机制,学科教师难以在指导学生进行学科学习时顾及其思想、情感、 相似文献
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开展正确的新闻舆论监督是党的新闻工作的一项重要内容。它是激浊扬清、扶正祛邪的有力武器,对于改进党和政府的工作,加强社会主义民主法制建设,对于反腐倡廉、净化党风和社会风气,具有极为重要的作用。但是在实际生活中,由于理解和认识的偏差,新闻舆论监督有时往往会处于一种两难的境地,无论是其外部环境,还是新闻舆论监督自身,都存在一些值得思考的地方。 相似文献
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受业内热切关注的北京图书订货会,第20届开幕在即。就这个届数,不只是证明它的历史,也足以显示它的一切。这个订货会在国内并不是创办最早的,在它之先有京所的秦皇岛订货会,首所的劳动人民文化宫订货会;开始规模也不是最大,第一届仅有44家出版社参加摆摊;初始也没有专门的名称, 相似文献
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白光利 《中小学信息技术教育》2003,(3)
序言设计原则是把以计算机、网络为核心的各种技术手段完美、恰当地融合到地理教学中。教学过程必须以学生活动为主,教师的作用主要是引导、解惑、总结及提供海量的相关资源。教案(也是学生的学习指南)要安排好在本节地理课中各种媒体的内容及应用时机,设计好流程图等;指导学生运用信息化网络环境预习、学习、复习地理知识;帮助学生拓展知识面,提高对网络资源的应用能力。而课程本身必须以地理教学为主并突出本节课的主题。本课例试图探索一种适于新课程改革需要的交互式、资源型网络信息环境下的地理教学模式。强调发现学习、探究学习和研究性学习。试用效果良好。这节课程实现了无粉笔教学,师生共用电子教案和答题系统。教学环境在多媒体网络教室,配有WEB服务器和多媒体网络教学系统,每生一台多媒体计算机,并和校园网、互联网联通。各种素材、资源等以WEB形式发布,同时提供论坛、聊天室、网络答题系统等即时交互手段。课程标准这是学生学习地理课程必须达到的基本标准,是对教学活动的参考性建议和解释,它既是教的标准,也是学的标准。新的教学方式应该把它提供给学生(详见下表)。教学要求1.能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。2.在地图上测量两点间直线距离,并根... 相似文献