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111.
把握校园体育文化的实质、内涵以及校园体育文化的特性,分析校园体育文化的传承性、民族性、导向性、多元性、人文性、发展性、教育性等;明确高校体育文化的作用,探讨校园体育文化与社会的需要和教育目的的关系、学生价值观以及校园体育文化的价值体系等问题。并指出重视和加强校园体育文化建设,对学校的精神文明建设以及全面发展都具有重要意义。以培养学生综合素质为核心,是加强新时期高校校园体育文化建设的重要途径。 相似文献
112.
赛制改革对职业化的发展起着相当重要的作用,通过对2004-2005赛季CBA联赛赛制改革的研究,探讨赛制改革对CBA职业化进程的影响。研究结果表明赛制改革对CBA职业化进程的主要影响是增加了比赛的不确定性,有利于年轻球员的成长,有利于俱乐部的经营,增加了赞助商利益,吸引了赞助商投资。 相似文献
113.
114.
提高体育教师的素质是新的体育课程改革的重要方面。体育教师的教学习惯在其成长历程中具有特殊作用。在新的体育课程条件下,应把体育教师的教学习惯创新作为体育教师发展的突破口和立足点。研究思路是:剖析体育教师教学习惯的形成;认识教学习惯的双重特征;把握促进教学习惯创新应遵循的原则;生成教学习惯创新的内外条件;最终提出教学习惯创新的策略。 相似文献
115.
学生宿舍中的思想政治教育非常重要 ,但往往成为学校管理的一个薄弱环节。只有端正认识 ,构建新型的学生思想工作机制 ,切实加强宿舍中的思想教育 ,用丰富多彩的手段吸引学生 ,教育学生 ,才能培养出素质优良的人才。 相似文献
116.
离体实验证明，心肌在不受神经体液因子的作用下，仅受牵张刺激也能导致心肌肥大反应。运动时心室舒张末期容积增加类似离体的牵张刺激，提示运动心脏重塑过程中，可能也存在某种机械一生化偶联机制在心肌蛋白质合成中发挥作用。 相似文献
117.
毕世响 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(3):1-4
教授、教育家、教育学是几个相互关联的梯度要领在教育研究当中是不能够说得清楚的相互连带关系,而他们共同的思想应该是教育精神和人的境界,而不是人.教育是一个神圣与世俗相交织的实践,这个实践存在于教育各式各样的形式之中,这方是教育精神的一般意思.而教育的一般主题和主体是人,在时代下的要领应该是人民,教育学是人民学术,是革命学术,这才是中国教育的时代精神.然而,当下的教育,世俗的方面浓重,神圣的方面淡薄.人成为一个魅影的时代和教育家的宗教情怀,形成了"教育研究无我"的范式,教育学成为"我说的话和我没有关系"的说他人话,讨论他人的话题,成为一个狭窄而无谓,甚至元聊的美学假设问题建构,最终成为教育之中没出有教育精神的枯竭游戏. 相似文献
118.
伴随着我国从体育大国向体育强国的演进,全民健身已经成为提高全民族素质、实现人的全面发展的必由之路。建设体育强国要求规避片面强调竞技体育的发展路径,促进竞技体育和群众体育的有机协调发展。新生代农民工、企事业职工、农民以及社区居民的身体健康程度、健身意识和体育场馆的建设已成为构建体育强国的重要内容。本论文从上述四个层面入手,考察其体育发展现状、阐明各自群体健身现状与发展体育强国的辩证关系,深入探讨体育强国和全民健身的有机联系。 相似文献
119.
120.