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1.
结合河北省制药企业,运用复合生态系统理论,对制药企业生态系统及非生物部分的构成行了分析,界定了制药企业生态工程的内涵.在此基础上,运用多目标多层次决策理论与方法,构建了制药企业生态工程多目标决策模型和制药企业决策指标.其中,指标体系包括主因素层3大类指标、子因素层8类指标、次因素层23个指标.运用模糊综合评价法,结合河北省某制药企业,对其生态工程进行了科学评价,为我国制药企业开展生态工程评价提供参考依据.  相似文献   
2.
虚拟仿真实验教学在MBA培养中的应用思考与设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了虚拟仿真实验教学在MBA培养中的应用价值,提出虚拟仿真实验教学在MBA培养中应以“巩固理论知识、替代部分实践训练,做案例分析的有益补充”为定位,致力于“案例分析教学+虚拟仿真实验教学”MBA人才培养模式的打造。 同时,具体分析了虚拟仿真实验教学在MBA培养中应用的教学环节及内容。  相似文献   
3.
薛永基  白雪珊  胡煜晗 《软科学》2016,(11):131-135
在计划行为理论研究基础上,加入感知价值、预期后悔两个变量对理论模型进行扩展,并运用结构方程模型方法对消费者绿色食品购买意向进行实证研究。研究结果表明:消费者感知绿色食品的价值对其购买态度和主观规范有正向影响;消费者对放弃购买绿色食品的消极心理预期与其购买态度和主观规范正相关;TPB模型能够有效解释消费者绿色食品购买意向。此外,行为态度和主观规范在感知价值与行为意向、预期后悔与行为意向间起部分中介作用。依据研究结论提出影响绿色食品消费意向的"三因素模型"。  相似文献   
4.
在对改制后出版行业新动向进行分析的基础上,指出出版社品牌建设是应对市场竞争、提升无形资产、实现持续发展的必然选择,在改制背景下探索品牌建设,对于出版社的后续发展具有积极意义。同时,出于出版社品牌建设的现实需要,提出了出版社品牌建设的步骤,并给出了出版社品牌成功创建的标准。  相似文献   
5.
分析了参与式教学在农村公共管理课程的实践应用,包括软件开发、装备开发、环境建设的技术创新应用,以及教学内容、教学策略、教学组织和教学评价等方面的教学创新应用。在具体的课程组织上提出按照前期设计、课前准备、课堂教学、课后巩固、总结评价的五阶段顺序组织教学,从技术创新和教学创新两个方面进行参与式课程教学模式改革。参与式教学模式的实施取得了显著成效。  相似文献   
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