教师培训管理有效性探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡靖淑 《福建教育学院学报》2009,10(3):71-73

教师培训管理的有效性关系到各种投入的效率和教师队伍整体素质的提升,当前存在有效性缺乏的主要原因是供需不对应、规划不系统、管理不科学和缺乏自主性等。教师培训有效性的评判应以参训教师满意、选派单位满意、培训主管部门满意和培训提供部门的满意度为评判标准,通过问卷调查和跟踪随访以及意见反馈等方式获得。提升有效性应当通过建立满意度反馈机制来创新管理模式、创新培训内容和创新培训形式实现。  相似文献   

论学校惩戒权及其法律规制   总被引：2，自引：0，他引：2  

余雅风  蔡海龙 《教育学报》2009,5(1):69-75

惩戒是教育活动的内在要求和必要组成部分,也是学生受教育权利充分实现的可靠保障.学生的权利不是绝对的,学校惩戒不同于"体罚"或者"变相体罚",适度、合理的惩戒是维护正常教育教学秩序的必要手段.惩戒权作为立法赋予学校或教师的权力,是国家教育权的具体化,具有典型的公法特征.必须明确惩戒权作为教师职业性权力的性质和法律地位,同时通过实体性、程序性立法,明确规定惩戒权的内容、行使的程序以及违法行使惩戒权应承担的法律责任,同时规定学生必要的救济途径,在保障达成公共教育目标的同时,不侵害学生的合法权益.  相似文献   

语境优选推导     

蔡建衡  易晓燕 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2009,23(1)

基于优选论,建立语境推导模式,其中制约条件为句法缺省值原则、语义真实性原则和语用真实性原则.模式体现了直线推导、自动激活、同步激活、动态可及性四个特点,反映了推导过程中各步骤间的因果关系.  相似文献   

Detection of plasmid-mediated IMP-1 metallo-β-lactamase and quinolone resistance determinants in an ertapenem-resistant Enterobacter cloacae isolate     

Li-rong CHEN  Hong-wei ZHOU  Jia-chang CAI  Rong ZHANG  Gong-xiang CHEN 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2009,10(5)

Objective: To investigate the mechanism of carbapenem resistance and the occurrence of plasmid-mediated quinolone resistance determinants qnr and aac(6')-Ib-cr in a clinical isolate of Enterobacter cloacae. Methods: An ertapenem-resistant E. cloacae ZY106, which was isolated from liquor puris of a female gastric cancer patient in a Chinese hospital, was investigated. Antibiotic susceptibilities were determined by agar dilution method. Conjugation experiments, isoelectric focusing, polymerase chain reaction (PCR), and DNA sequence analyses of plasmid-mediated carbapenemases and quinolone resistance determinants were preformed to confirm the genotype. Outer membrane proteins (OMPs) were examined by urea-sodium dodecyl sulfate-polyacrylamide gel electrophoresis (Urea-SDS-PAGE). Results: Minimum inhibitory concentrations (MCs) of imipenem, mer-openem, and ertapenem for ZY106 were 2,4, and 16 ug/ml, respectively. Conjugation studies with Escherichia coli resulted in the transfer of significantly reduced carbapenem susceptibility. ZY106 produced IMP-1 metallo-p-lactamase and CTX-M-3 extended-spectrum P-lactamase, and E. coli transconjugant produced IMP-1. Plasmid-mediated quinolone resistance determinant qnrSI was detected in ZY106. Transfer of the qnrSI-encoding-plasmid into E. coli by conjugation resulted in intermediate resistance to ciprofloxacin in E. coli transconjugant. Urea-SDS-PAGE analysis of OMPs showed that ZY106 lacked an OMP of approximately 38 KDa. Conclusion: It is the first IMP-1-producing Enterobacteriaceae in China and the first report of a clinical isolate that harbors both blaIMP and qnrS genes as well. The blaIMP-1, blaCTX-M-3, and qnrSl are encoded at three different plasmids. IMP-1 combined with the loss of an OMP possibly resulted in ertapenem resistance and reduced imipenem and mero-penem susceptibility in E. cloacae.  相似文献   

浅析近期财政货币政策     

蔡纬国 《河北软件职业技术学院学报》2009,11(1)

本文主要从当前国际和国内经济形势分析着手,解读我国当前财政与货币政策内涵及我国为贯彻当前经济政策所采取的具体措施.  相似文献   

谈方言留存的媒介策略     

蔡育红 《闽西职业技术学院学报》2009,11(4):33-37

方言在社会生活中越来越受到冷落,但是在媒介身上却出现了完全相反的情况。方言要想留存,借助媒介是最有效、最积极的途径,方言的留存问题其实就是方言媒介的留存问题。在方言留存的媒介策略上,既要培养方言媒介认知．也要改变方言媒介传播理念。  相似文献   

明清士绅家训中的治生思想成熟原因探析     

王瑜  蔡志荣 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,32(2):135-140

明清时期．士绅人数剧增．而朝庭能够提供的官职非常有限．这使得希冀通过出仕而谋食的明清士绅面临的生存问题非常严峻;在文化观念上,“贫穷”一词的词义由过去的中性（或不带感情色彩）转变为贬义词．摆脱“贫穷”也就意味着摆脱与之对应的富含道德贬义的“懒惰”;商品经济的长足发展又为他们从事治生之业提供了宽松的外部环境。也促使他们对工商诸业重新审视并逐渐参与其中——物质和精神方面的多重压迫,使得明清士绅家训在论及治生问题时表现出普遍性、深入性和多元性特点．这些特点表明明清士绅家训中治生思想的成熟。  相似文献   

英诗翻译的功能语篇分析——以拜伦一首诗的四种汉译本为例     

蔡植瑜  邹慧民 《四川教育学院学报》2009,25(7):95-99

文章运用M．K．Halliday的功能语言学来研究英诗翻译的问题。通过对英国诗人拜伦的名诗When We Two Parted及其四种汉译版本的英汉功能语篇的对比分析表明：（一）功能语言学在研究英诗汉译问题方面同样是适用的;（二）语言的形式与意义之间往往不是一种简单的“一一对应”的关系,对英诗翻译的评判不可机械地要求译文的形式必须和原文“一一对等”。  相似文献   

我国英语教学中多元教学评价的探讨   总被引：6，自引：0，他引：6  

王红艳  蔡敏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(2):149-152

科学合理的教学评价是实施课程改革的关键之一。以《大学英语教学课程要求（修订版）》关于教学评价的基本要求为指导,探讨大学英语多元教学评价的理论基础和基本原则,并在此基础上构建了多元教学评价体系的主要内容。与传统的教学评价不同,多元教学评价强调评价与教学的协调统一,评价内容更加全面丰富,评价主体与客体呈现一致性,评价方式更加灵活多样,有利于促进学生的学习过程与全面发展。  相似文献   

新形势下培养高质量研究生的探索与实践   总被引：4，自引：0，他引：4  

蔡跃明 《学位与研究生教育》2009,(3):5-8

结合作者培养研究生的经验和体会,从造就人才的角度出发,就培养研究生的志向、激发其创新潜力和有所成就等方面,针对现实中的问题提出了相应的对策,期望对研究生培养质量的提高有参考价值.  相似文献