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101.
浅谈资源共享的立意与共享的资源内容 总被引：2，自引：0，他引：2
我国对于社会发展目标的新认识和现代信息技术的进展,促使了文化共享工程的产生.文化共享的立意,是基于公平正义的理念,对资源不能共享的严峻现实的反拨.工程的实践品格,要求资源建设必须尊重资源享有主体的需求. 相似文献
103.
104.
我国职业教育心理学在角色定位、结构体系、发展方向、学科形象等方面存在一些问题。学科发展路径不明确、学校办学形式封闭、学者研究视野狭窄、研究队伍层次低及课程和教学不深入等因素成为职教心理学发展陷入困境的深层原因。为此，必须采取多元共生的学科范式，建立开放互动的学术机制，注重应用的研究取向，通过内培外引打造专业师资队伍，开创职教心理学发展的新局面。 相似文献
105.
106.
图书情报专业教育课程体系综合化包括 :(1)学科之间的综合 ,又分为相关学科的综合、学科与信息技术最新发展的综合。 (2 )学科与社会要素的综合 ,又分为学科与社会职业要求的综合、学科与社会问题的综合。 (3)学科与学习者的综合 ,又分为综合素质培养及终身教育的综合。参考文献 13。 相似文献
107.
关于学习科学类目设置的探讨崔淑萍（华东船舶工业学院图书馆）在科学技术高度发展的今天，学习作为人类联系客观世界和主观世界的重要的认识活动与实践活动，愈发引起人们的重视，并将它作为一门学科来进行研究，从而涌现出大量的科研成果及专著。对此《中国图书馆图书分... 相似文献
108.
我馆的电子文献信息部崔晓西（厦门大学图书馆）（一）在各地信息高速公路迅速发展、各种介质电子出版物日益增多形势下，为适应计算机技术的突飞猛进与情报资源信息共享的最新需求，经规划实施，厦大图书馆新建了电子文献信息部。我馆原来涉及自动化、电子文献的部门有：... 相似文献
109.
崔永建 《济宁师范专科学校学报》2004,25(6):94-95
档案工作的发展是与社会统一的,档案事业将服务面扩大到全社会,是档案工作生存的必然之路。档案的宗旨是“以人为本”,必须与时俱进,创新精神加和学态度,运用社会力量,发展档案。 相似文献
110.
筷箸文化谈(二)筷子的历史与称谓 总被引：1，自引：0，他引：1
中国人情有独钟的筷子,确切的出现年代已难考证,但可以肯定的是,商朝时代已有使用筷子的习惯.在此之前,中国人吃饭也普遍直接用手抓.《礼记·曲礼》上说,人们聚餐时,抓饭不得乱扒或把粘在手上的饭再拨回去.后来随着食物的增多,特别是烹饪技术的日益复杂和菜肴的日益增多,才逐渐体会到使用筷子的便利,于是练就了餐桌上的这手"绝活". 相似文献