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杨德广 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(1)
新中国建立后,我国高等教育实行的是计划经济下单一的投资体制,教育经费来源全部由国家统一拨款.改革开放后,随着经济体制的变革、经济社会的发展、人力资本理论的推动,促进了高校投资体制的变革,形成了多元化的投资格局.高等教育外部投资体制的变革体现在:投资主体、分配方式、投资渠道等方面的变化;内部投资体制的变革体现在:收取学费、住宿费、建立学校基金、发展校办产业、利用银行贷款等. 相似文献
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杨德广 《学位与研究生教育》2018,(8):1-7
针对当前研究生群体中存在的三个“不够高”的问题,从三个方面阐述了自己作为教师和研究生导师在教育、培养研究生方面的思路和方法:一是唤醒学生的觉悟,在育人上下功夫;二是改革教学方法,在“能说会写”上下功夫;三是把课堂交给学生,让学生成为课堂的主人。指出作为研究生指导教师,要肩负起培养高水平、高层次、高素质人才的使命,不仅要教会学生知识、教会学生学习,更重要的是要教会学生做人,同时还要有大爱之心,关心学生的学习、生活和成长。 相似文献
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课程思政是教育规律和教育本质决定的 总被引:1,自引:0,他引:1
课程思政就是挖掘专业课中的育人因素,把教书育人落实到课堂教学中,与思政课程同向同行,形成合力.课程思政是教育的循序渐进规律、德智体相互促进规律、教育适应性规律决定的,是教育的本质决定的,是立德树人的根本任务决定的.开展好课程思政,一要提高教师的自身素质,二要提高教师的育人自觉性和责任心,三要善于发掘专业课程中的思政元素. 相似文献
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1949年以前,沈从文潜心文学创作。1949年前后,在大的历史背景下,沈从文无可选择地弃"文"从"物",转入文博研究领域,广泛涉猎各类器物研究,尤以古代服饰和工艺美术制品的研究用力最勤,建树最多。他治器物之学,既能善用史学考据的方法,对文物的年代、功能等进行考证,又能将不同文物分门别类,察其始终,以观演变之轨迹,尤其能透"物"见"人",探讨文物背后的人与文化。沈从文未曾研习考古类型学,然其治学方法却能暗合考古类型学的基本原理,与郭沫若、梁思成等人对中国古代青铜器、古文字、古建筑的研究具有相同的治学路数。梳理沈从文治学成果,总结其治学方法,对当前的文史研究或有裨益。 相似文献
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城市与农村生源学校适应的比较及相关因素分析——以安徽师范大学为研究对象 总被引:1,自引:0,他引:1
以城市生源与农村生源以前的生活背景或经历、家庭经济状况、对现代社会的认知程度、社会支持网络、是否是独生子女作为切入点,对两类生源的大学生学校适应进行对比研究有着十分现实的指导意义. 相似文献
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用科学发展观正确分析近几年我国的高校扩招 总被引:1,自引:0,他引:1
从科学发展观看,1998年以来的高校扩招基本 上是正常的,是符合我国社会经济的发展和人民群众需求 的。冷静地、认真地分析我国高校扩招的实际状况,既要肯定 成绩,又要实事求是地找出存在问题,以便进一步完善和改 进,促进我国的教育事业和谐、健康地发展。 相似文献