优秀女子铅球运动员过渡阶段技术特征的运动学分析     

王丽平  余群  宋明伟  赵栋 《山东体育科技》2011,33(3)

以2009年第18届亚洲田径锦标赛女子铅球前6名运动员为研究对象,研究其过渡阶段的技术特征。结果表明：在过渡阶段刘相蓉右腿的蹬伸时间最长,其在过渡阶段身体重心移动的速度比较快,较早的进入了蹬伸阶段;巩立娇垂直速度的波动幅度最大为0.886 m/s;刘相蓉和瑞拉比在过渡阶段提前对铅球施力了,肩轴打开的时机过早,不利于躯干充分扭紧以及超越器械动作的形成;在过渡阶段右脚着地后,3名选手的左髋速度都大于右髋的速度,动作合理,但是3名运动员在左脚着地后,右髋的速度小于左髋的速度。  相似文献   

我国水中健身运动的现状及发展对策研究     

于荣  王东 《吉林体育学院学报》2011,(6):69-70

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,对水中健身的现状及发展对策进行研究和分析,得出结论：水中健身具有冲击力小、不易受伤、发展肌肉均衡、趣味性强的特点;经过十几年的发展水中健身正逐渐被人们了解和认识,成为一种时尚的健身方式;受场地、水温等因素的限制,水中健身在我国开展还不够普及,需要进一步培育市场,探索合适的市场运作模式。  相似文献   

磷脂对小鼠运动耐力及肝脏、骨骼肌组织抗氧化能力的影响研究     

费云芸  董贵俊 《吉林体育学院学报》2011,(5):77-78

探讨补充磷脂对小鼠运动耐力和肝脏、骨骼肌组织自由基代谢、糖原水平的影响。结论：补充磷脂有利于提高机体抗氧化酶的活性,促进自由基的清除以及糖原的合成,具有一定的抗氧化、抗疲劳作用。  相似文献   

和谐社会建构背景下中国传媒改革转型路径思考     

董小玉  韩敏 《新闻与传播研究》2011,(1)

本文在和谐社会建构的背景下,着重分析传媒改革路径:从市场到超越市场,传媒外在环境的改革;建构多元媒介格局以改变市场化媒介的主导地位;重构新闻从业人员的专业主义,提高传播能力;内外结合,深化编营制度改革,从而推进传媒转型中和谐社会的建构。  相似文献   

专利权人引用网络中的媒介角色研究     

肖宇锋  江洪  董克 《现代图书情报技术》2011,(11):60-66

对专利权人引用网络中的3种类型的媒介角色的概念、算法等进行梳理,根据媒介角色理论和知识交流理论对媒介角色是否影响专利权人技术创新能力做理论推导,并提出3个假设。通过实证分析发现,不同的角色影响程度各不相同:中介中心性对专利权人技术创新能力的影响力最大;5种桥系数小于中介中心性,影响最小的是结构洞约束。  相似文献   

有关当代中国女性阅读问题的几点探讨——与宋代以来中国古典女性阅读的对照     

董朝峰 《图书与情报》2011,(4):24-26

文章对照宋明清三代的中国古典女性阅读,探讨当代女性阅读的特点,主要从当代女性阅读的可能性、意义和内容三个方面展开,指出当代女性在获得阅读权利与能力的同时,更通过阅读确立自我。继而分析当代女性读物,辨析女性阅读的深层社会文化心理结构。  相似文献   

档案馆可持续发展策略探析     

董玉森  谢文丽  马玉杰 《档案与建设》2011,(3):29-31

档案馆作为党和国家的科学文化事业机构,要实现自身的可持续发展,应坚持正确的服务方向,突出时代主旋律;明确其核心价值,坚定档案馆人的职业信念;加强对档案利用者的实证研究,以利用者的愿望和需求作为档案馆管理与服务模式改革的依据;积极采用现代信息技术手段;创建学习型组织。  相似文献   

国外高校网上校史信息分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨东  肖太陶  张魁 《档案与建设》2011,(7):18-21

国外高校的网上校史信息,除了通过一些常规栏目介绍学校的基本情况和历史概貌,还有丰富多彩的专题,介绍学校的各种特色活动和学校在重大社会变化中的历史功绩。不拘一格的发布方式,便捷的数据浏览、检索和下载功能,重视校史信息的互动性和趣味性,范围广泛、内容深入的网上校史信息资源,传达了以读者为本位的展示理念,这些特点对国内高校网上校史馆的建设均有借鉴价值。  相似文献   

论图书馆权利之作品使用权     

郭俊平  董永飞  陆辉 《图书馆工作与研究》2011,(10):11-14

本文基于对图书馆作品使用受限的分析,提出图书馆作品使用权这一概念,阐述了图书馆作品使用权的内涵及表现,并对图书馆作品使用权提出的合理性进行证明,认为图书馆作品使用权可打破版权对图书馆服务的限制,具有保障读者受教育权、实现信息公平与利益平衡的意义。  相似文献   

Incorporating Library School Interns on Academic Library Subject Teams     

Aloha R. Sargent Bernd W. Becker  Susan Klingberg 《The Journal of Academic Librarianship》2011,37(1):28-33

This case study analyzes the use of library school interns on subject-based teams for the social sciences, humanities, and sciences in the San José State University Library. Interns worked closely with team librarians on reference, collection development/management, and instruction activities. In a structured focus group, interns reported that the internship enhanced their professional and career development, but they desired greater feedback and mentoring than they received. The library gained staff for its large instruction program and successfully recruited talented former interns for professional openings. This analysis will help other libraries and library science schools to improve their internships and field experiences.  相似文献