N元格蕴涵代数不等式的解Ⅱ     

龙希庆 《宜宾学院学报》2011,11(12):4-6

在格蕴涵代数中研究N元格蕴涵代数不等式,得到其有解的充分必要条件.在b有不可约有限交分解的情况下找出N元格蕴涵代数不等式的所有极大解,从而给出N元格蕴涵代数不等式的具体解集.  相似文献   

吴川飘色的多重价值及保护、传承、发展对策     

龙洁丽 《惠州学院学报》2011,31(4):55-59

文章从吴川飘色的来源、构成出发,对吴川飘色的美学价值、艺术价值、社会价值、经济价值以及人文价值进行了深刻的挖掘,同时,分析吴川飘色艺术面临的外来文化冲击、传承、资金、知名度和艺术创新上等问题,提出了吴川飘色的保护、传承及发展对策。  相似文献   

创新型法律人才培养目标下的法学实践教学     

龙著华 《重庆职业技术学院学报》2011,20(1):81-84

培养创新型法律人才是我国法学教育的首要任务。传统的封闭教学模式不能满足创新型法律人才培养的需要,现行实践教学存在的不足又制约其培养功能的发挥,因此,应在明晰法学教育培养目标的基础上,树立＂全程＂实践的教学观念,通过精心设计实践教学体系、改善教师队伍结构、丰富实践教学形式、完善实践教学评价体系等路径,实现重构法学实践教学体系的目的。  相似文献   

CBA05-06赛季云南红河奔牛队季后赛技术分析     

谈剑  龙和文 《淮北职业技术学院学报》2006,5(5):45-46

通过对2005-2006赛季云南红河奔牛队季后赛3场比赛的录像、技术统计中对云南红河奔牛在得分能力、罚球、篮板球、战术执行等方面同北京金隅队进行对比分析,认为篮板球、3分球等是失利的主要原因.  相似文献   

小学3~6年级学生基本运动技能与感知运动能力、身体活动水平的关系          下载免费PDF全文

陈君  汪晓赞  陈偶宜  龙海竹 《体育科研》2024,(3):97-104

目的：探讨小学3~6年级学生基本运动技能与感知运动能力、身体活动水平的关系。方法：采用大肌肉动作发展测评工具（TGMD-3）、感知运动能力分量表、儿童青少年身体活动水平问卷对小学3~6年级437名学生的基本运动技能、身体活动水平、感知运动能力进行调查;运用SPSS22.0和Mplus8.3软件进行数据分析,并用Bootstrap法分析变量之间的预测关系及中介效应。结果：男生的操控性技能、感知运动能力和身体活动水平高于女生（P＜0.01）;小学3~6年级学生基本运动技能、感知运动能力与身体活动水平呈低至中等正相关（r=0.103~0.477,P＜0.05）;小学3~6年级学生基本运动技能预测感知运动能力（β=0.222,P＜0.001）,感知运动能力预测身体活动水平（β=0.569,P＜0.001）,感知运动能力在基本运动技能与身体活动水平之间起部分中介作用。结论：小学阶段重视学生基本运动技能和感知运动能力的发展,有助于提高其身体活动水平。  相似文献   

跨项选材视角下《运动选材学》通用教材不同版本的比较研究     

龙斌  王家辉  王三保 《武汉体育学院学报》2019,53(6):72-78

运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对《运动选材学》通用教材不同版本的整体结构内容、章节进行纵横竞技体育历史分析,从跨项选材视角下研究《运动选材学》教材体系的发展规律、历史地位、内容体系存在的问题和建立《运动选材学》内容体系的对策,以期为《运动选材学》教材内容体系的建设与发展提供一些有益的理论依据。同时,也为我国备战2020年东京夏季奥运会和2022年北京冬季奥运会提供一定的理论指导。  相似文献   

生态系统服务消耗及其影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

甄霖  闫慧敏  胡云锋  吴睿子  曹晓昌  杜秉贞  龙鑫  李芬  刘雪林 《资源科学》2012,34(6):989-997

对生态系统服务直接与间接消耗的模式、机制与影响研究,以及如何把人类对生态系统服务消耗与自然生态系统本身结合起来,是富有挑战性和前瞻性的研究工作。但是,生态系统服务消耗仍然是一个及其需要强化的研究领域。本文结合村落及区域尺度研究进展,分析了生态系统服务直接与间接消耗的特点,阐述了消耗及其格局变化对生态系统本身的影响,以及对土地资源质量和数量、对水资源数量和产能影响的特点。同时,论述了实现从农户到区域尺度个体生态服务消耗模式变化及区域演变规律的跨尺度定量模拟与表达,为实现可持续消耗模式及生态系统适应性管理提供参考。  相似文献   

水土资源对旱涝灾害的承险脆弱性研究方法探讨   总被引：1，自引：2，他引：1  

龙鑫  成升魁  甄霖  杨莉  姜鲁光 《资源科学》2010,32(5):1000-1005

本文从水土资源作为自然灾害承险体的角度,探讨水土资源对旱涝灾害的承险脆弱性。研究构建了影响水土资源承险体的脆弱性评价关键指标体系。并结合通用脆弱性指数(PVI)对影响水土资源的承险脆弱性的指标进行了初步探讨。分析表明,物理暴露量以受灾面积以及灾害的等级和发生的频率来表征,内在脆弱性以土地利用类型和水质来表征,区域应灾能力分为基础应灾能力和专项应灾能力,基础应灾能力以国内生产总值和人均国内生产总值两个指标表示,对旱灾的专项应灾能力以有效灌溉面积、水库库容量、机井数目、水田缺水率和旱地失灌率表示,涝灾以提防长度和水库库容量来度量。通过评价水土资源的承险脆弱性,可以为减灾政策的制定和实施、资源管理和减灾投资提供依据。  相似文献   

郑珍诗歌与杜诗的渊源关系研究     

龙飞 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(1):54-58

郑珍诗歌的宗法关系在学界一直存在争议。仔细研读郑珍的诗歌,结合前代学者对郑珍诗歌的研究成果,可知郑珍诗歌继承最多应是"诗圣"杜甫诗歌之笔法。在诗歌内容上,郑珍诗歌继承了杜诗的"诗史"精神,用诗歌的形式记录了当时的历史现实,具有一定的史学价值;在形式上,郑珍诗歌继承了杜诗即事明篇的技巧、浑然天成的近体诗的技巧、以议论入诗的技巧、塑造典型的技巧、"看景入细入微"的细节描写技巧、以民间口语俗语入诗和炼字炼句技巧以及独到的"点化"诗句的技巧等。  相似文献   

东南大学体育课程考试标准和评价方法     

刘龙柱  徐海峰  方元 《体育科学研究》2008,12(2):75-77

为构建普通高校体育课程考核评价体系提供依据,逐步完善体育课程建设,推动体育课程的改革.运用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,就东南大学体育课程考核评价方法,建立评价方法的基本思路等进行探讨.结果表明:传统的体育课程评价已无法适应新时期普通高校体育课程发展要求,体育课程评价、考试制度与素质教育以及新的体育课程改革的要求存在较大距离;体育课程学习评价的除旧立新受到普遍重视和支持,但在考试标准、考试方式方法上采用的手段还比较单一;体育课程学习评价与学生体育需求的差距将不断缩小.  相似文献