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1.
2.
课外阅读在聋生知、情、意的培养以及融入社会的过程中起着不可替代的作用。本研究主要采用自编问卷,调查川渝地区10所特殊教育学校401名初高中聋生的课外阅读状况。调查结果发现:川渝地区中学聋生课外阅读整体情况不佳,课外阅读期望和兴趣较高,而课外阅读氛围和物质条件较差,聋生认识到课外阅读的作用,但认为课外读物很难看懂;聋生对课外阅读有着较大兴趣,但阅读图书数量较少;聋生亟待养成良好的课外阅读习惯,每天阅读时间不足半小时;学校和家庭尚未给聋生提供丰富的课外阅读物质条件,也没有营造出浓厚的课外阅读氛围,尤其是家庭;聋生非常期望教师加强课外阅读指导,改善图书馆(室)状况。 相似文献
3.
基于中国2005年1%人口抽样和2010年人口普查资料,在对不同夫妇的婚配概率和堆积释放生育估计的基础上,从全国、城镇、农村三个维度,对学龄前、小学、初中、高中、大学五个阶段的受教育人口变动趋势进行预测和分析。在"单独二孩"政策下,我国受教育人口的规模有所增长,但长期总趋势是在波动中下降;学龄前儿童在2017年达到峰值,小学、初中、高中、大学学龄人口经过不同的波动轨迹在2020—2036年间逐类达到高峰后转为下降;城镇在波动中增长,农村则单边下降;全国受教育人口的变动态势,主要受城镇受教育人口变动的影响;要特别关注城乡学龄人口的不同发展态势,为应对未来各级学龄人口变动预先做好充分准备;"十三五"时期城镇学龄前儿童的快速增长,是制定"十三五"教育发展规划必须正视和解决的问题。 相似文献
4.
李芬 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
在初中教学的课堂中,互动教学模式是目前最为广泛使用的教学方法,它通过教师以及学生两者之间进行互动,保证了教学内容的传授以及教学方法的充分利用,活跃了课堂的基本氛围。下面,我们以初中数学课堂中的互动教学模式作为探讨对象,从整体上研究互动教学模式的教学原则以及教学方式。 相似文献
5.
《高中英语新课程标准》指出:积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。在校园文化活动中"开发隐性英语课程,弥补课堂教学的不足;营造良好的校园英语氛围,延伸英语课堂教学;利用周围环境中各个方面的教育因素去影响学生,培养学生学习英语的兴趣,促进学生全面发展,让学生养成学英语、用英语的习惯",这是增强英语教学效果的一个理想途径。 相似文献
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本文通过情境表演,情境体验,移情训练对幼儿形成社会角色认知的作用进行分析探讨,认为它们提高了幼儿的合作能力,促进了幼儿社会化的发展,为幼儿的综合素质教育打下了基础。 相似文献