全文获取类型
| 收费全文 | 11458篇 |
| 免费 | 252篇 |
| 国内免费 | 372篇 |
专业分类
| 教育 | 7604篇 |
| 科学研究 | 1728篇 |
| 各国文化 | 18篇 |
| 体育 | 1109篇 |
| 综合类 | 876篇 |
| 文化理论 | 10篇 |
| 信息传播 | 737篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 27篇 |
| 2022年 | 149篇 |
| 2021年 | 278篇 |
| 2020年 | 260篇 |
| 2019年 | 171篇 |
| 2018年 | 112篇 |
| 2017年 | 115篇 |
| 2016年 | 144篇 |
| 2015年 | 364篇 |
| 2014年 | 647篇 |
| 2013年 | 745篇 |
| 2012年 | 849篇 |
| 2011年 | 951篇 |
| 2010年 | 927篇 |
| 2009年 | 914篇 |
| 2008年 | 986篇 |
| 2007年 | 991篇 |
| 2006年 | 922篇 |
| 2005年 | 742篇 |
| 2004年 | 462篇 |
| 2003年 | 381篇 |
| 2002年 | 305篇 |
| 2001年 | 231篇 |
| 2000年 | 187篇 |
| 1999年 | 77篇 |
| 1998年 | 42篇 |
| 1997年 | 19篇 |
| 1996年 | 17篇 |
| 1995年 | 10篇 |
| 1994年 | 13篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
浅析高校如何有效实施双语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学在我国各高校纷纷展开,但实际收效不大。针对这种情况,本文探讨了高校有效实施双语教学面临的一些问题,并针对这些问题提出了解决对策。 相似文献
102.
结合工程力学实验教学改革与探索,将部分工程背景明确、力学模型简单、测试手段先进适合于课堂教学的"三性"实验项目引入到实验教学中,使学生既能深化理解又能开阔视野,还能提高学生理论联系实际的能力。 相似文献
103.
对恢复高考英语听力测试的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
自2000年以来,我国开始在高考英语试题中逐渐推广听力测试,2003年高考英语听力测试在全国普及,促进了基础教育阶段学生英语听力水平的提高。但2005年起出现了部分省区取消或淡化高考英语听力的现象。本文探讨了此举的原因、危害,建议尽早恢复高考英语听力测试,发挥高考对基础英语教育的正面反拨作用,为培养学生的英语交际能力打下基础。 相似文献
104.
温祖荫 《闽西职业技术学院学报》2005,7(1):44-46
丘荷公是著名民国诗人、“南社”成员,与柳亚子、丘逢甲交往密切。评述了丘荷公诗歌创作的主要内容和现实意义,赞颂他爱乡、爱民、爱国思想。 相似文献
105.
采用文献法和跟踪监测法,对备战2016年第十三届全国冬运会速度滑冰赛的辽宁省运动员谢某进行赛前生理生化监控,并结合监测结果适时调整训练及加强训练后的营养恢复.结果显示:到高原后血红蛋白逐渐升至高峰,然后回落到稳态时,显示运动员已基本适应高原环境;初上高原按平原时的负荷强度进行有氧训练时,训练后血乳酸值远远高于4 mmol/l,此时应该根据队员的身体机能状态及时调整训练强度以达到有氧训练要求;连续5天检测血清肌酸激酶持续在700~1000 U/L显示,各种不利因素的刺激使得运动员在高原恢复较缓慢,需通过营养干预来加速恢复,以保障下一周期训练计划的完成. 相似文献
106.
大学生职业生涯规划状况及其影响因素探究——来自广东金融学院的调查报告 总被引：3，自引：0，他引：3
职业生涯规划对大学生的成长成才意义重大。本文通过问卷调查发现：增强学生的自我认知意识、规划好大学生活，对大学生的职业生涯起到至关重要的作用；就业指导全程化、全员化、个性化，是引导学生合理规划大学生活的关键：而增加就业信息、拓宽就业渠道、加强精神素养培养，则是广大学生的心声。这些发现对高校就业指导工作具有积极的指导作用。 相似文献
107.
文章对当代图书馆信息咨询服务工作随着网络时代的到来呈现出的创新变化和用户需求的特点进行了分析 ,提出当代图书馆信息咨询服务的发展方向和策略 相似文献
108.
109.
110.
借鉴多元智能理论:换一种眼光看教育 总被引：12，自引：0，他引：12
陶西平 《中国职业技术教育》2005,(31):5-7
在传统智力理论基础上形成的一整套教育观念支撑着目前学校教育制度的发展,并形成了以这种智力观为基础的完整的教学体系.多元智能理论的可贵之处就在于,它向传统的单一智力理论为基础的教育观念提出了一系列挑战. 相似文献