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901.
知识分享是一类风险决策行为,信任具有重要的风险管理功能.文章基于企业内知识分享决策的风险特征,提出了管理知识分享风险的信任结构模型,并通过经验数据,实证检验了不同信任维度间的关系及其对知识分享决策的影响.结果表明,制度信任是认知信任和情感信任发展的基础,而对知识分享决策的直接影响主要来自情感信任. 相似文献
902.
采用问卷调查数据研究外部环境、母公司对子公司的管控程度以及子公司绩效之间的关系。结果表明,外部环境的慷慨性与子公司绩效显著正相关。环境复杂性会调节母公司对子公司的管控程度与子公司绩效之间的关系;当环境复杂性高时,母公司对子公司的管控程度越高,子公司绩效越差;当环境复杂性低时,母公司对子公司的管控程度越高,子公司绩效越好。环境慷慨性和动态性的调节作用不显著。 相似文献
903.
904.
张晓红 《科学.经济.社会》2012,30(3):81-84
随着国外学界对马克思思想研究的深入,马克思技术实践思想逐渐成为研究的新热点.国外学者对马克思技术实践的内涵、技术实践中人的存在状态以及技术实践的价值等方面进行了广泛而深入的研究,为国内马克思技术实践思想的研究提供了丰富的文献资料. 相似文献
905.
基于模糊线性规划模型的水-土-作物系统优化配置研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为了进一步对陕西省蒲东灌区农业的规划发展,本文将线性规划模型和模糊优化模型应用到灌区土地-水-作物系统的规划和管理之中。该模型用于优化经济效益、作物产量和劳动力的利用,并寻求相关作物种植模式和对土地,水,肥和劳动力利用下农业系统的优化配置。根据研究区域情况,决定采用线性规划模型的三个目标函数输出数据作为模糊规划模型的约束条件,在模糊目标和模糊约束的模糊环境下,取得模糊优化模型的最优解方案。这些非结构化的模型能够很好的将地表水资源和地下水资源有效地联合利用。此外,对灌区农业系统优化配置后的净效益进行了对比评价。结果表明,本文提出的多目标模糊线性规划管理模型应用到农业系统土地-水-作物的优化配置中是可行的,合理地分配土地和水资源,提高了作物产量和净效益。 相似文献
906.
中国新经济功能区现状与形成机制 总被引:1,自引:0,他引:1
2008年以来的国际金融危机使我国沿海地区的外向型经济遭受了严重的影响,我国出口乃至宏观经济也受到严重影响。在此情况下,人们开始反思经济的发展模式,发现发达国家利用以虚拟经济、过度负债消费拉动增长的方式难以为继;依靠资源消耗、危害环境的发展方式也难以为继;利用廉价劳动力获得国际竞争优势,依靠外需和投资拉动的发展方式同样难以为继。在应对国际金融危机的背景下,国务院密集批复了16个上升为国家战略的区域发展规划,获批数量前斫未有。这些新经济区的出现意味着旧的区域经济格局的改变和新的格局产生。本文首先分析了新区域规划产生的背景;其次从6个方面分析了新区域规划特征;第三在空间分布上,指出新经济功能区可分为四大类:沿海经济新区、沿边经济新区、中部经济新区和西部经济新区。在此基础上阐述了新区域的战略定位;最后从应对世界经济危机的需求,适应国内外经济结构调整的需求,缩小地区差距的需求,进一步扩大内需的需求,提高区域发展可持续性的需求,突破政策约束寻求发展优势的需求方面综合论述新经济区出现的原因。 相似文献
907.
苏晓红 《体育成人教育学刊》2012,28(4):83-85
大学生肩负着重要的历史责任和使命,他们的体质健康水平是一件事关中华民族健康素质的大事。最近一次的全国学生体质调研报告显示,大学生体质健康状况很不乐观,需要全社会给予关注。从体育生活方式培养的角度出发,探讨促进大学生体质发展的有效途径,为深化高校体育教学改革和改善大学生体质等方面提供可借鉴的依据。 相似文献
908.
立足马克思主义哲学,对体育调查统计的哲学本质及存在的辩证关系进行了探讨,认为体育调查统计是对体育现象进行系统地收集资料,并对资料进行分析来认识体育现象本质及规律的活动;体育调查统计蕴含着丰富的哲学辩证关系:质量互变、可能性与现实性、偶然性与必然性、相对性与决对性等等。 相似文献
909.
解缤 《体育成人教育学刊》2012,28(4):40-43
通过对自我决定理论在西方锻炼心理学中的研究现状的综述,以期展示西方锻炼心理学的最新研究成果。自我决定理论的分支理论因果定向理论和有机整合理论很好地构建了身体锻炼动机的概念以及外部动机进行内化的行为调节过程。基本心理需要理论很好地解释了身体锻炼的心理效应。自我决定理论在西方锻炼心理学中的应用研究主要包括如何通过社会支持来激发锻炼者的自主性动机,以及对锻炼者进行动机激发和锻炼行为干预的策略。 相似文献
910.
谢广云 《体育成人教育学刊》2012,28(6):67-68,71
采用问卷调查法、访谈法、数理统计法对许昌学院体教专业学生基础理论课成绩进行了性别差异的对比分析,结果显示,男女生的基础理论课成绩存在显著差异,即女生的成绩普遍高于男生。分析造成这种现象的原因并提出相应的建议,即加强基础理论课的教学研究;让学生树立正确的学习观念;变革考试形式和内容;改变学习现状,制定学习计划。 相似文献