全文获取类型
| 收费全文 | 5143篇 |
| 免费 | 103篇 |
| 国内免费 | 138篇 |
专业分类
| 教育 | 3844篇 |
| 科学研究 | 498篇 |
| 体育 | 452篇 |
| 综合类 | 439篇 |
| 信息传播 | 151篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 18篇 |
| 2022年 | 75篇 |
| 2021年 | 153篇 |
| 2020年 | 120篇 |
| 2019年 | 110篇 |
| 2018年 | 60篇 |
| 2017年 | 56篇 |
| 2016年 | 69篇 |
| 2015年 | 176篇 |
| 2014年 | 259篇 |
| 2013年 | 325篇 |
| 2012年 | 384篇 |
| 2011年 | 473篇 |
| 2010年 | 480篇 |
| 2009年 | 410篇 |
| 2008年 | 418篇 |
| 2007年 | 445篇 |
| 2006年 | 348篇 |
| 2005年 | 295篇 |
| 2004年 | 222篇 |
| 2003年 | 166篇 |
| 2002年 | 137篇 |
| 2001年 | 101篇 |
| 2000年 | 57篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 2篇 |
排序方式： 共有5384条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
贫困地区发展生态旅游业的问题和对策 总被引：1，自引：0，他引：1
我国旅游资源蕴藏丰富地区与贫困地区有很大的重合性，因此发展生态旅游往往成为贫困地区脱贫致富的首选主要产业，而生态旅游业开发中生态环境、社会、化问题和旅游经济结构问题也随之显现。保护贫困地区的生态环境与生态美，建立合理的生态旅游经济结构，寻求旅游业发展与自然、化和人类生存环境的和谐统一，走可持续发展之路，是贫困地区发展生态旅游业的必然选择。 相似文献
52.
崔德华 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(2):134-137
人本管理的实现要树立人才第一、“人人是人才”、个人与组织共同成长等正确的人本观念;要满足人的不同层次的需要,顺应人性进行管理;要建立科学的人事管理制度,形成良好的用人机制,做好人才开发工作;要加强组织文化建设,肯定理性管理的同时,更加侧重于人的非理性因素,培养共同的组织价值观。 相似文献
53.
54.
55.
实验研究了含Lu样品(硬磁畴只能产生OHB和ID)中的第一类哑铃畴(ID)在直流偏场(Hb)和面内场(Hip)联合作用下的自发收缩现象，这种现象只能在一定的Hb和一定的Hip范围内发生，而且在自发收缩过程中伴随着垂直布洛赫线(VBL)的丢失。晶向不同，直流偏场和面内场范围也不同。实验还发现ID哑铃畴自发收缩与其在面内场中所处的方向无关，含Lu样品大的阻尼系数使得短的哑铃畴先缩泡，长的后缩泡。这与不含Lu样品中哑铃畴的自发收缩现象有很大的不同，由此认为VBL的稳定性与样品的成分有关。 相似文献
56.
第二次世界大战结束之后，人类社会的发展出现了很大的变化。与上述发展变化相伴随的，是制度的改革与创新，在这一过程中，制度的发展呈现出一系列的明显特征，其中比较重要的是制度发展的人性化、民主化、法律化和全球化。 相似文献
57.
崔志英 《唐山师范学院学报》2006,28(2):115-116
教学语言艺术对课堂教学效果起着非常重要的作用,教师的语言在很大程度上决定着学生学习的效率。因此教学语言必须规范准确,具有逻辑性;生动形象,富有启发性;情真意切,深于传情;诙谐含蓄,具有趣味性。 相似文献
58.
由于对科学理性的极力崇拜和对西方写实主义的片面追求,五四新小说的想象力曾一度处在现实真实、科学常识和现实意图的束缚之下。传统小说的神秘想象瞬间绝踪灭迹;西方现代派的非理性想象也失去了被理解的土壤。想象力被小心翼翼的局限在合科学性、合现实真实性的狭小范围之内。再现性想象成了作家们创作的主要途径。一般说来,缺乏自由想象的小说也是缺乏真正的表现力的小说。被束缚的想象力最终又影响到了五四新小说对生活本质的把握和艺术审美的追求。 相似文献
59.
学会学习是职高素质教育的重要目标之一,学生在走出校门之后要适应时代,就必须不断学习。让职高学生会学习英语是职高英语教师必须担负的责任。在职高英语教学中必须让学生掌握正确的学习英语的方法,并对其学法进行有效指导,训练。 相似文献
60.
高校教师思想政治素质评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中强调:要把“提高教师的思想政治素质”列为今后工作的主要任务之一。本文以高校为切入点,分析了教师思想政治素质评价的现状,剖析了教师思想政治素质的基本内涵,探索性地提出了高校教师思想政治素质评价的原则和方法。 相似文献