Effects of Media Attributions on Responsibility Judgments and Policy Opinions     

Se-Hoon Jeong  Jungyoon Yum 《Mass Communication and Society》2018,21(1):24-49

This study tests how the public’s responsibility judgments and their policy opinions could be affected by different types of attributions made by the media. Study 1 examined three types of attributions regarding smartphone addiction: (a) individualistic (e.g., lack of self-control), (b) societal (e.g., the media industry or government), and (c) none (i.e., control group). Results showed that individualistic attributions by the media did not affect perceived individual responsibility and support for smartphone-addicted children. On the other hand, societal attributions increased perceived industry responsibility, which subsequently increased punishment opinions for the smartphone industry. Study 2 examined three types of attributions regarding childhood obesity (child vs. parent vs. societal) by two types of exemplar formats (“interviews” vs. “user comments”). Consistent with Study 1, results showed that the societal attribution condition resulted in greater perceived industry responsibility and greater punishment opinions for the food industry. However, the effect was not moderated by the type of exemplar format.  相似文献   

黑格尔的逻辑学对旧形而上学的批判和超越——基于对“逻辑学概念的初步规定”的解读     

徐娜 《临沂师范学院学报》2013,(2):43-46

黑格尔在《小逻辑》"逻辑学概念的初步规定"章节中,对康德以前的形而上学进行了批判,并对自己的逻辑学或形而上学做出了初步的规定。基于对此章节的解读,通过对黑格尔批判旧形而上学的关键点——思想和思想的对象的关系的梳理,阐明黑格尔的逻辑学在何种意义上超越了康德以前的形而上学,并进而阐明黑格尔自己对形而上学的规定。  相似文献   

共青团组织参与校园文化建设的几点思考     

伊娜 《大连教育学院学报》2007,23(1):30-31

高等院校共青团参与校园文化建设很有必要。共青团参与校园文化建设应强化领导、强化队伍建设,并住硬件设施方面加大投入力度,利用现代信息网络技术,开展具有时代特色的校园文化活动,同时也要强化理论研究和工作交流。  相似文献   

高校教学管理引入ISO9000族标准探析     

王甫  朱娜 《绵阳师范学院学报》2007,26(10):40-42

面对世界政治经济大格局将要发生的巨大变化,中国教育也必将随之发生变化,我国的学校教育管理也只有与国际教育标准接轨,才能充分适应教育国际化发展的要求,高校引入ISO900O族标准进行质量认证是切实可行的。对它的引入,不仅有利于提高学校整体管理水平,有利于增强学校综合竞争实力,也有利于学校招生就业的发展。  相似文献   

论在中学化学教学中如何渗透绿色、环保教育          下载免费PDF全文

庄萍  毛云  强娜 《惠州学院学报》2006,26(6):123-128

从梳理中学化学教材中绿色、环保教育的知识点入手, 在课堂教学过程、研究性学习、实验课及课外活动等四个方面阐述了中学化学教育渗透绿色、环保教育的具体做法。  相似文献   

汉代藏书及其影响浅析     

尹立群  肖娜 《怀化学院学报》2004,23(4):152-154

两汉藏书各有千秋 ,无论从藏书的数量和质量 ,还是从藏书的途经和手段来说都有各自的特色 ,然而在其对文化传播的影响 ,对图书馆的产生与发展 ,对经学理论的体系化等方面又走到了一起  相似文献   

Uses and Gratifications,Journalists’ Twitter Use,and Relational Satisfaction with the Public     

Yonghwan Kim  Youngju Kim  Yuan Wang  Na Yeon Lee 《广播与电子媒介杂志》2016,60(3):503-526

This study employed the uses and gratification approach to investigate how journalists perceive relational satisfaction with the public on Twitter, specifically the associations between journalists’ motivations to use Twitter, their Twitter use, and their relational satisfaction with the public. Through a survey of South Korean journalists, this study revealed that journalists’ motivations for Twitter use are positively related to their job-related activities on Twitter (e.g., posting/sharing their news and interacting with audience), which consequently influences perceived relational satisfaction with the public. The findings provide new insight into an increasingly important part of the public’s engagement and news/information flows in the digital media environment. This study expands upon the literature by analyzing how journalists’ motivations for using Twitter and their job-related activities on Twitter are associated with relational satisfaction with the public.  相似文献   

情景模拟辅以PBL教学法在全科医师规范化培训中的应用     

邵婷婷  芮娜  朱怀刚  吴会玲  申玉英 《教育教学论坛》2019,(29):201-203

目的:探讨情景模拟辅以PBL教学法的教学模式在全科专业住院医师规范化培训中的作用。方法:结合情景模拟、PBL教学法和全科临床实践的特点,选取典型的急性左心衰病例,进行临床情景模拟,然后针对提出的问题进行PBL教学。选取我院全科规培学员40名,随机分为教改组和对照组,对教改组进行情景模拟辅以PBL教学,对照组进行传统的授课,通过理论、技能考试和调查问卷分析两组教学的效果。结果:教改组学员的理论考核成绩和临床技能考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟辅以PBL教学法在全科规培医师培训中起到了很好的作用,激发了全科规培医师的学习兴趣和热情,提高了其急救技能的熟练程度,提高了其临床思维能力、安全意识、沟通能力及自主学习的能力,为培养合格的全科医师提供了一个较好的教学模式。  相似文献   

影响远程教育交互的因素分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

娜仁  杨成 《现代教育技术》2005,15(5):24-28

随着远程教育的发展,交互问题日益受到重视,从各个方面探讨交互的文章层出不穷,本文就影响远程教育中交互的因素进行分析,从科技文化、人员特征以及支撑环境三个方面着眼,综合所有因素,以期全面的了解远程交互的影响关系,为更好的开展远程教学打下基础。  相似文献   

职业足球联赛中球迷现场观赛的影响因素分析——基于计划行为理论框架     

李娜 《沈阳体育学院学报》2016,(4):66-72

基于计划行为理论探讨主观规范、知觉行为控制、观赛态度和观赛意向如何影响球迷的现场观赛。采用问卷调查法和数理统计法对707名球迷进行调查,并验证假设模型。结果显示:观赛态度、主观规范、知觉行为控制对观赛意向均有正向预测作用,且主观规范的预测作用最强;主观规范、知觉行为控制和观赛意向对球迷现场观赛具有正向预测作用。  相似文献