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11.
新颁布的"全日制普通高中地理课程标准(实验)",以培养未来公民必备的地理素养为最基本的课程理念,为新时期高中地理教学提供了宏观的规范,充分体现了素质教育的精神.它的实施必然引起广大地理教师对传统地理教学方法的反思,形成新的教学观念.而这一转变的核心则为地理学习观重心的转移,与现行教学方式比较,其重大的变革表现在以下四个方面. 相似文献
12.
文章以英语教学情境为主题,依据情境认知理论,从创设游戏情境、问题情境、实物情境、表演情境、生活情境等几个方面阐述了初中英语教学中有效教学情境创设的策略。 相似文献
13.
电视是让人说话的──中央电视“实话实说”暨谈话节目研讨会综述何勇,潘可武［编者按］想想２０年前,我们说的是些什么样子的话,电视又说的是些什么样子的话,再看看今天我们和电视在说着怎样的话,其中的差异无疑令我们感慨万千。浮想联翩。这其中,我们的说话影响着... 相似文献
14.
何勇美国 《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(1):14-15
联合国是世界上最名副其实的国际组织。它由192个成员国组成，其工作人员也来自这192个成员国，工作人员所说的语言自然也就有100多种。 相似文献
15.
“一勤天下无难事!”确实如此。我认为在学习上,也得“勤”字当头。“书山有路勤为径”说得很消楚。在学习上,必须先下一番苦功夫,当尝到学习的甜头以后,才会越学越想学产生一种求学的渴望。所以,“勤”是学习的前提条件,以后才说得上怎么学的问题。 在学习的过程中,合理安排时间,突出重点是关键。在中专生活中,除了学习以外,还有相应的课外活动、社会工作等等,所以,如果不很好的安排时间的话,你可能会觉得时间比较紧张,以至于到关键时刻(如考试时)手忙脚乱,不知所措,所以合理安排时间,制订计划是得非常重要。 相似文献
16.
数学解题需要模仿,但模仿只是开始,不是目的.数学学习不是简单的模仿,要想深入学习数学,仅有模仿是不够的,关键是理解,理解了才能掌握,才能运用,当然也就能够解题了.下面结合“一元一次方程的应用”的教学片断的对比与分析,旨在揭示教师的教 相似文献
17.
何勇 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):12-13
随着2015年的钟声敲响,我不禁翻开记事本查看今年的大事记。首先映入眼帘的就是今年3月23日是中国著名语言学家廖序东先生诞辰100周年的纪念日。廖老是我最尊敬的学者,也是我的良师益友。我最近在纽约参与组织了几个名人100周年纪念日的活动,其中有中国现代教育家郭秉文先生,作为中国人第一个从哥伦比亚大学获得博士学位100周年;有商务印书馆创始人夏瑞芳先生逝世100周年。廖序东教授对中国 相似文献
18.
何勇 《课程.教材.教法》2015,(3):100-106
新一轮基础教育课程改革实施国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理。广州市执信中学依据学生个性潜能发展的独特领域和生长点开发了"国家课程+创生课程+计划"的"三领域"个性化校本课程体系。此课程具较强的选择性、开放性和实践性。本文用八个实施案例展示学生作为主体在课程实施中凸显创造性探索、体验个性才能和构建知识与思维结构的过程,通过此课程体系的构建与实施发展学生的个性,促进学生个性化发展。 相似文献
19.
<正>长期以来,青少年运动员训练过程中教练员多注重专项素质能力的培养,忽略了对青少年运动员在掌握技术上的思维能力培养。当前,部分青少年教练员还在采用"注入式"的训练方法使运动员在训练中形成依赖,较大程度上限制了青少年运动员自主获取和灵活运用知识的能力。传统的训练模式是教练员掌握的运动理论知识和专项技能,不断积累和传授,这种方法可以使运动员少走弯路,使运动员一步一步、完完整整地把专项技术动作学好,但是这样培养出来的运动员"胆子小,教练没讲过的不敢想,教练没教过的不敢做"[1]。而且这种训练模式是把教练员放在主体地位, 相似文献
20.