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101.
北京市“历史学习心理与教学对策研究”课题组 《历史教学(高校版)》2000,(1):22-27
课堂教学活动是学校教育的基本途径和方式 ,是全面推进素质教育的关键。在研究学生历史学习心理的基础上 ,本课题组以马克思主义认识论为理论指导 ,借鉴现代心理学、教学论研究成果 ,从 1996年 9月起 ,开始了在课堂教学中打破本学科长期固存的教师“一讲到底”或“以讲为主”的传统模式 ,真正使学生“活起来”的应用性研究。经过两年多的探索 ,初步形成了促进学生主动学习和发展的“历史课堂主体活动教学”的结构。一、理论基础1 马克思主义关于人的实践活动主动、能动特点的思想。马克思主义的认识论强调 ,人的认识来源于实践 ,人只有通过… 相似文献
102.
103.
面向21世纪中小学教师继续教育的比较研究(上) 总被引：13，自引：0，他引：13
上海师资培训中心课题组 《外国中小学教育》1998,(5)
一、各国中小学教师在职培训制度概述 1971年,英国约克大学名誉校长詹姆斯提出了教师教育三阶段理论。他认为教师教育包括彼此衔接的三个阶段:高等教育——专业培训——继续教育,并认为加强继续教 相似文献
104.
105.
上海地区文献信息资源共享网络构想(下) 总被引：19，自引：2，他引：17
华东师范大学信息学系联合课题组 《图书馆杂志》1999,18(6):4-6
３突破口：建立上海地区的图书馆利用共同体３．１为什么要建立上海地区的图书馆利用共同体 要达到上述的具体目标，迅速改变目前上海地区文献信息资源的现状和落后的资源共享现状，我们面临着各种障碍和课题。但主要障碍，或者说具有全局性的突破口在哪里呢？ 我们认为，第一不在于技术，因为国外已经存在着以计算机通信技术为基础的现代化的图书馆信息资源共享网络，建立这样的网络所需的基本技术已经成熟。而且能够提供这种技术支持的信息产业在我国也已经形成。 第二，也不在于网络运行所必需的城市信息的基础结构。上海已经建立和开发… 相似文献
106.
中国青年政治学院就业中心 《出国与就业》2009,(13)
中国青年政治学院是在中央团校基础上于1985年12月成立的,是共青团中央所属的唯一一所普通高等学校.中国青年政治学院成立后,与中央团校两块牌子,一套机构,承担普通高等教育和共青团干部培训的双重职能. 相似文献
107.
一、课题的提出 1.基础教育课程改革的需要。 以高中课改为中心拉动整个基础教育改革的重大举施已在包括我省在内的十个省市实施。这次课改把教师推向了课程建设与改革的前沿。教学是科学,也是艺术。承认教学是科学,必然承认“教学有法”, 相似文献
108.
109.
《科协核心职能研究》课题组 《科协论坛》2015,(3):46-48
<正>科协是科技工作者的群众组织,是党领导下的人民团体,工作领域涉及政治、经济、文化、社会、科技、人才等多方面。从安徽省科协过往的工作实践来看,由于拥有的资源有限,战线拉得较长,各方面都想有所建树,因此重点不突出,成效不明显,影响力不大,科协的本质属性没有得到充分体现,科协的独特优势没有得到充分发挥,也导致科协的社会形象不够鲜明、公众对科协认知度不够、科技工作者对科协认同感不强,在一定程度上影响了科协作用的发挥。为更好地履行党和政府联系科技工作者的桥 相似文献
110.
中考试卷是检验义务教育质量的重要工具.科学评价中考试卷质量,保证中考的导向性、科学性和规范性,是引导考试命题机构严格按照课程标准和人才选拔要求命题,落实全面立德树人根本任务的重要举措.根据《四川省教育厅关于开展全省2014年中考试卷评价工作的通知》(川教函[2014]235号)要求,省教育厅依托四川省教育科学研究所和四川省基础教育监测评估中心组织了22人的专业团队,对全省21个市(州)2014年语文、数学、英语中考试卷进行了评价. 相似文献