论远程教育在学习化社会建构过程中的作用     

安涛  刘晓冬 《河北广播电视大学学报》2005,10(6):11-12

人类正在向学习化社会迈进，学习化社会的学习理念是传统教育理念的超越。远程教育以开放教育观念为核心和精髓，在构建学习化社会中具有不可替代的优势。远程教育对学习化社会的支持作用表现在：为学习化社会搭建教学资源平台；为学习化社会提供学习环境；为学习化社会个体的学习奠定了基础。  相似文献   

关于建筑企业安全生产与技术工作问题的探讨     

刘晓冬  杨斌 《黑龙江科技信息》2009,(10)

建筑业是一个危险性高、易发生事故的行业,如何通过做好工程技术工作来预防重大安全事故的发生,是项目管理中搞好安全生产的重要措施之一,论述的是安全生产管理工作中技术工作的重要性以及如何通过技术工作来做好安全生产工作等方面问题。  相似文献   

浅探建筑工程施工关键危险因素控制措施     

刘晓冬  路明 《黑龙江科技信息》2009,(25):253-253

施工安全事故是人们所不希望发生的一种事件.但在建筑施工过程中却隐藏着许多可能导致事故发生的危险因素.准确无误地找出导致事故发生的危险因素(导致事故发生的原因),要先了解与控制可能导致事故发生的危险因素是必要且关键的,对保证建筑工程的施工安全(事故不发生)是极其重要的.进行危险因素预防控制的目的,在于保证避免或减少安全事故,使之与安全计划目标相一致,最终实现建筑工程项目施工的各项预期目标.  相似文献   

打造双赢的地理课堂     

刘晓冬 《教学研究(河北)》2010,(5):92-94

当前中学地理教学低迷,课时少,教学任务重,知识性强,学生会缺乏一定的兴趣,教师的情绪也不高,在一定程度上会影响课堂教学的效果。我们可以把“双赢”这个词借鉴到地理课堂中来,地理教学中的“双赢”就是要求教师和学生自觉地投入到课堂教学中,教师希望通过课堂教学体现自己的生命价值,并使自身得到发展;学生希望通过课堂教学发散自己的思维,主动地发现问题,解决问题。那么课堂教学的实施就至关重要,采用哪些做法更能使课堂气氛良好,效果显著,是打造双赢的地理课堂的关键。  相似文献