全文获取类型
| 收费全文 | 1442篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 30篇 |
专业分类
| 教育 | 914篇 |
| 科学研究 | 166篇 |
| 各国文化 | 13篇 |
| 体育 | 138篇 |
| 综合类 | 34篇 |
| 文化理论 | 15篇 |
| 信息传播 | 197篇 |
出版年
| 2023年 | 16篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2020年 | 14篇 |
| 2019年 | 13篇 |
| 2018年 | 8篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 23篇 |
| 2014年 | 88篇 |
| 2013年 | 38篇 |
| 2012年 | 56篇 |
| 2011年 | 60篇 |
| 2010年 | 52篇 |
| 2009年 | 65篇 |
| 2008年 | 60篇 |
| 2007年 | 105篇 |
| 2006年 | 112篇 |
| 2005年 | 82篇 |
| 2004年 | 87篇 |
| 2003年 | 77篇 |
| 2002年 | 63篇 |
| 2001年 | 35篇 |
| 2000年 | 41篇 |
| 1999年 | 18篇 |
| 1998年 | 22篇 |
| 1997年 | 22篇 |
| 1996年 | 17篇 |
| 1995年 | 21篇 |
| 1994年 | 19篇 |
| 1993年 | 31篇 |
| 1992年 | 22篇 |
| 1991年 | 12篇 |
| 1990年 | 15篇 |
| 1989年 | 11篇 |
| 1988年 | 14篇 |
| 1987年 | 18篇 |
| 1986年 | 10篇 |
| 1985年 | 14篇 |
| 1984年 | 16篇 |
| 1983年 | 15篇 |
| 1982年 | 11篇 |
| 1981年 | 10篇 |
| 1980年 | 9篇 |
| 1978年 | 4篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1959年 | 5篇 |
| 1958年 | 7篇 |
| 1956年 | 2篇 |
| 1955年 | 3篇 |
| 1954年 | 2篇 |
排序方式： 共有1477条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
102.
103.
高度重视农业和农村发展中的环境问题 总被引：3，自引：0，他引：3
我国农业和农村经济发展取得了巨大成就，然而在发展过程中，发展理念和发展模式的落后，带来了一系列严重的环境问题，本文筒述了10类由农业和农村发展导致的环境问题，提出科技是解决这些问题的根本措施，归纳由国家投入支持的四种科技导入模式，并提出了有关思考和建议。 相似文献
104.
组建科研团队提升地方高校科技实力 总被引：21，自引：0，他引：21
在地方高校，科研人员开展科学研究往往是单兵作战，从而导致其所承接的科研项目级别较低、经费少、出大成果机率则更少，严重制约了地方高校科技实力的提升，而组建科研团队可很好地解决这一问题。对地方高校组建科研团队相关制约因素进行分析，并提出了相应对策。 相似文献
105.
随着全站仪的推广普及,公路施工测量中极坐标法的应用越来越广而且测量工作比较简单、准确．本文介绍了在公路工程建设中如何应用极坐标进行桥梁测量的方法． 相似文献
106.
107.
量子旋进论是用‘非点模型’首先取得了实质性研究成果的论文。原稿完成于1964年6月10日,与‘夸克模型’和‘弦模型’产生于同一年代。该文1978年在清华大学公丌报告后,受到了中央领导重视并指示刘达校长支持该项研究。此后,作者被从江西宜春计量所调入江西省科学院,并在清华大学、江西省科委和江西省科学院三方合作支持下,长驻清华大学专心研究了12年。由该论文发展出来的研究成果发表了几十篇论文和两部专著。至今,此仞始论文‘突破点模型’的重大观念创新仍值得借鉴。电子扫描原稿见网址：http：／／blog.sina.com.cn／u／2252536722。 相似文献
108.
109.
军队饮食文化是中华饮食文化的重要组成部分,是中国众多饮食文化圈中相对独立、特色鲜明的子系统,具有饮食活动的时代性、饮食目标的明确性、饮食定量的统一性、饮食人群体的稳定性、饮食惯制的规范性、饮食保障的多样性、饮食参与的广泛性等特点。建设现代军队饮食文化要依据这些特点,从物质文化、制度文化和精神文化三个层面对军队饮食文化进行创新。 相似文献
110.
安徽师范大学国土资源与旅游学院张菲菲、沈非、史学光教师回答：新课标强调“学生是课堂的主体,教师是课程的开发者和建设者,师生之间应该建立民主、平等的关系”.在确定了教学目的并组织相应教学内容之后,如何构建民主、平等、开放的地理课堂教学环境,提高地理课堂教学效率,取决于教学方法的合理选择与运用.女性主义差异教学思想基于差异政治理论提出,它肯定声音的多元性同时注重以女性的视角看问题,并认为应打破传统教学中教师的绝对权威性,尊重不同学生的不同经验及其对知识的理解,有针对性地开展教学.女性主义差异教学思想的核心在一定程度上与新课标的基本要求相一致. 相似文献