全文获取类型
| 收费全文 | 619篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 450篇 |
| 科学研究 | 64篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 41篇 |
| 综合类 | 23篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 45篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 12篇 |
| 2014年 | 29篇 |
| 2013年 | 35篇 |
| 2012年 | 29篇 |
| 2011年 | 25篇 |
| 2010年 | 35篇 |
| 2009年 | 47篇 |
| 2008年 | 49篇 |
| 2007年 | 53篇 |
| 2006年 | 31篇 |
| 2005年 | 22篇 |
| 2004年 | 33篇 |
| 2003年 | 30篇 |
| 2002年 | 22篇 |
| 2001年 | 21篇 |
| 2000年 | 15篇 |
| 1999年 | 17篇 |
| 1998年 | 14篇 |
| 1997年 | 12篇 |
| 1996年 | 14篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 6篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1974年 | 1篇 |
| 1966年 | 1篇 |
排序方式： 共有629条查询结果，搜索用时 534 毫秒
11.
“消化”一节在初中、高中生物教材中都曾作过不同层次的阐述,但在高中生物教学过程中,我发现不少学生对此节仍存在许多模糊认识。经过进一步实践,我认识到要使学生学好该节内容,必须讲清以下几个问题: 相似文献
12.
现代科学技术的迅猛发展，把人类社会推进到了信息时代，信息成了重要的战略资源。如何在短时间里获得更多有用的信息，成了现代人面临的—个非常突出的实际问题。人类获取信息80％依靠阅读，信息的激增便带来了一个直接后果，那就是阅读量的大幅度增加、阅读目的和功能的相应变化。在这信息激增的时代，我们传统的效率低下的阅读法受到了尖锐的挑战，它成了制约人们获取知识与信息的最大障碍。 相似文献
13.
14.
15.
16.
我国的社区矫正的发起模式主要是国家机关主导模式,但在实践层面的运作模式上并非是单一、完全吸收其他地区性的;构建我国本土化的社区矫正机构模式,需要正确看待社区矫正试点与我国现行法律框架的冲突问题,在此基础上应允许各地因地制宜,大胆实践。 相似文献
17.
本文采用问卷法,对十堰职业技术学院学生学习公共基础课的现状进行调查,用SPSS软件对回收的调查问卷进行统计分析,发现公共基础课教学改革的当务之急是要改革落后的教学手段和方法,强化公共基础课对专业的服务和支撑作用,发挥公共基础课的通识教育的功能,改善公共基础课教学条件,实现公共基础课程教学系统与实践系统的融合。 相似文献
18.
19.
圆形岩石试件常被用于岩石、混凝土或其他脆性材料复合型断裂强度的测试,但对其受载断裂机理与裂纹尖端的断裂参数认识仍不清晰。无量纲应力强度因子有限元分析模型不仅用于岩石无量纲应力强度因子的求取,还可以获得不同试件形状测试获得纯Ⅱ断裂韧度的裂纹倾角,本文采用有限元建立了受三点弯曲荷载的中心直裂纹半圆盘试件模型和受径向压缩荷载的中心直裂纹圆盘试件模型,通过改变裂纹倾角,求解了从纯Ⅰ型断裂到纯Ⅱ型断裂的不同I-Ⅱ型复合比裂纹的断裂参数,即无量纲应力强度因子及无量纲T应力。研究发现:不同裂纹倾角的中心直裂纹圆盘裂纹尖端无量纲T应力参数均为负值,而三点弯曲半圆盘试件的无量纲T应力参数的正负取决于I-Ⅱ型断裂所占的比例。研究成果可为岩石断裂韧度的测试提供建议和指导。 相似文献
20.