全文获取类型
收费全文 | 940篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 713篇 |
科学研究 | 82篇 |
体育 | 49篇 |
综合类 | 22篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 82篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 94篇 |
2013年 | 57篇 |
2012年 | 53篇 |
2011年 | 62篇 |
2010年 | 56篇 |
2009年 | 75篇 |
2008年 | 64篇 |
2007年 | 53篇 |
2006年 | 40篇 |
2005年 | 29篇 |
2004年 | 32篇 |
2003年 | 37篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 25篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 13篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 4篇 |
1979年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有950条查询结果,搜索用时 218 毫秒
51.
陆军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):123-126
笔者通过对某大学350名学生的CET4和NETEM成绩进行相关分析,结果表明:(1)两组成绩之间的相关性因处理(分数段)不同而存在显著差异;(2)除低分组外,其他组内相关性均不显著;(3)NETEM试卷各部分内部相关系数也发生相应变化。笔者根据分析结果探讨了导致该结果的根源,对大学英语教学改革提出建议。 相似文献
52.
目前我国处在建立和逐步完善社会主义市场经济体制的重要时期,形形色色的社会经济问题与现象纷繁复杂,需要新闻工作者去积极探索和研究,为群众释疑解惑。言论作为一种大众喜闻乐见的新闻体裁,在这方面正发挥着重要作用。 相似文献
53.
一、前言 目前在学校和社会上许多人都一致认为:“中学业余运动队中大部分运动员的文化学习成绩差于一般学生”。并且推论:“参加中学业余运动队的训练,是导致中学业余运动员文化学习成 相似文献
54.
陆军 《中学物理教学参考》2011,(11):6-7
传统的高三复习教学模式存在很多弊端,难以适应高考由知识立意向能力立意的转变.把研究性学习引入高三物理复习教学的研究型复习课是解决这一问题的有益尝试.所谓研究型复习课,是指把复习内容转化为研究性学习的课题,在课前师生共同准备的基础上,再在课堂上深入研讨和互动交流的一种新的复习模式.研究型复习课可以提高学生学习的兴趣和 相似文献
55.
本文分析了自制偶像剧兴起的缘由,探讨了自制偶像剧存在的原创性缺失、商业气息过重等问题,提出要提高自制偶像剧的创新力和影响力。 相似文献
56.
论文阐述了公共图书馆视频资源建设的合理规划和科学管理,提出了全省视频资源共建共享的设想,并介绍了南京图书馆视频资源建设的经验。 相似文献
57.
大学通识教育作为一种全新的教学理念,是在高等教育阶段面向全体学生所普遍进行的基础性的语言、文化、历史、科学知识的传授,个性品质的训练、公民意识的陶冶以及人所共需的一些实际能力的培养。而通过大学实验室科研探索的形式将学校广泛的科研资源与人文资源相结合作为通识教育的一个切入点,是大学教学改革和实践的一种尝试。 相似文献
58.
59.
随着信息技术革命的到来,现如今,各种媒体在雄厚科技力量的支撑下,无论是硬件条件还是软实力都得到了充实和改善。媒体在信息的采集、制作、发布等各方面都更注重价值取向和宣传效应。面对各种焦点新闻,各种媒介因为价值取向不同,所以报道方式不同。尤其在灾难事件报道过程中,作为主流媒介的央视,无论是价值取向还是具体做法,都和其他媒介有很多不同之处。本文结合央视对雅安地震的报道简要分析央视在灾难报道中的取和舍。 相似文献
60.
<正>2014年江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评活动以"准确把握课程标准,自觉创新教学行为"为主题,以"教学有法,但无定法,贵在得法"为指导思想,提倡教师依托课程标准,大胆进行教学改革,发挥自身优势,形成有个性的教学风格。课程标准是规定学科课程性质、课程目标、内容标准、实施建议的教学指导性文件,是新一轮课程改革以来课程教学的依据。去年"杏坛杯"苏派青年教师课堂教 相似文献