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41.
蔡春华 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(5):168-172
本论文总结了我国东方文学学科发展的三个突出特点,概括了当前学界有关东方文学研究的四种主要内容,反思了当前的研究与教学现状.指出在研究上应加强东方文学自身本体的深度研究,拓宽比较视野、思路与方法,重视翻译、拓展翻译的广度和深度.在教学上,应克服"欧洲中心主义"、学科设置与课程安排等方面的困扰,重视并加强本学科的基础教育,提高学科队伍建设与人才培养的质量,提升高等院校的本学科从业者的研究与教学水平. 相似文献
42.
43.
要确保教学质量,让历史课堂充满魅力就要不断提高教师的语言素养,笔者认为教师的课堂语言应遵循以下几个原则:科学性和准确性、逻辑性和精炼性、生动性的情感性、通俗性和时代性。 相似文献
44.
严春华 《华南师范大学学报(社会科学版)》2006,(6):74-79
受社会转型的影响，中唐女子教育在承继以往的同时开始了新变；教育面上的相对普及，教育内容上的“德”，“才”并行，以及家庭熏陶式的教育方式共同反映出中唐女子教育的整体状况。 相似文献
45.
46.
丁春华 《五邑大学学报(社会科学版)》2007,9(1):75-79
随着现代科学的发展以及人文社会科学对自然科学成果的吸收，程序已不仅是自然科学的基本概念，也成为人文社会科学领域的重要概念，且在现实生活、理论研究中广泛运用。但在人文社科领域对程序概念的研究很少上升到哲学层面，因此，对程序概念的含义进行探讨，对其涵盖自然科学领域与社会科学领域的“程序一般”进行深入研究，便很有必要。 相似文献
47.
我是中国农业大学的一名应届本科毕业生.在求职之前,我报考了北京理工大学的硕士研究生,经过三天炼狱般的煎熬,我的希望却变成了绝望.“
大痛之后必是顿悟,沮丧之后必是振作“.春节刚过,我便早早地回到了学校,开始了我的求职之路.…… 相似文献
49.
50.
潮汐现象让学生认识和了解是十分必要的,因受课文和篇幅的限制,课文只对其作了简要介绍,但其牵涉的相关知识却很多,给教学增加了不少难度.如何教学潮汐这一内容,现提几点建议,仅供参考. 相似文献