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101.
初中生解答数学应用题思维策略训练   总被引:3,自引:0,他引:3  
解应用题是初中数学教与学的重点和难点,难就难在有的同学没有掌握好的思维方法,在解题的各个阶段上出现错误。只有具备了分析问题和解决问题正确的思维方法才能顺利而成功地解答应用题,也才能提高学生解决实际问题的能力。当代认知心理学理论非常重视学生头脑中的认知加工过程的研究,而不只注重学习的结果,也就是说,我们在平时的教学过程中不仅要及时发现学生作业中的错误,而且要弄清楚学生错误的原因和解决办法。本文试图采用个别测试和出声思维的口语记录分析方法对优、差生解题思维过程进行对比分析,从中总结、概括出优生成功解…  相似文献   
102.
向素质教育转轨,已成为我国教育改革的总趋势。在素质教育思想的指引下,出现了教学改革研究的热潮。任何教学改革研究都必须在先进的理论指导下进行,而心理学历来是教学改革的重要理论基础之一。心理学当代发展的一个最显著的特征是认知心理学的兴盛,认知心理学成了一种心理学思潮,正在对心理和教育研究的各个领域产生越来越大的影响。认知心理学认为,人的认知活动过程就是加工信息的过程。学习过程被看成是向大脑输人信息、加工信息、储存信息、提取信息、输出信息的过程。这一崭新的理论对当代教学改革研究至少提供了下述三个方面的…  相似文献   
103.
104.
传统的管理型人才的培养方式缺乏实际情境下的管理能力内化养成训练,以知识为导向的课堂教学模式迫切需要转化为知行合一的能力内化养成的训练模式,为此高等教育工作者需要系统思考,并帮助学生提升系统思考能力,将丰富的自我管理学习、通识学习和专业课学习等多维学习内容进行有机整合内化,锻造出合格的毕业生。管理人才培养的教学改革要加强自我管理的理论教学,重视自我管理素质的养成,可按照七步反馈教学法的训练提高学生的自我管理能力,并用于专业课的学习之中。  相似文献   
105.
针对计算机专业学生基础不同,提出了怎样有针对性地教与学,从多方位入手,充分发挥学生的主动性和积极性,使学生掌握更多的知识。  相似文献   
106.
一、选题依据为了在本世纪末把我国建设成为世界体育强国,抓好学校体育是实现这一宏伟目标的战略重点。为此我们要培养和依靠成千上万的体育教师。鉴于学校体育的教材、教法和当前学校体育课实行男女分班教学,女生体育课最好由女教师担任的特点和要求,培养和配备一定数量的女体育教师是十分重要的,这是一件关系到几亿青少年身心健康和提高我国体育运动水平的大事,但由于多方面的原因,经体育院校培养出来的女体育教师远远满足不了社会的真正需要,而且改行的现象十分严重,造成了体育人才的极大浪费,阻碍我国体育事业的顺利发展。据笔者对全国十八个省市128位改行女体育教师的调查,初步了解了她们目前的  相似文献   
107.
<正> 反馈是指一个系统输出的信息,又返回输入到本系统,而对本系统起调节作用。从教学系统来说,师生通过教学活动可以获得一定的结果(信息),若将这些结果进行分析研究使之成为新信息,并返回输入到教学系统,以调节教学活动,可称共为有反馈的教学(见图1)。实践证明,在教学中自觉与不自觉应用反馈原理会产生不同的教学效果。前者可以促进教学系统高效率运转;后者往往不能有效地控制教学。  相似文献   
108.
独立自主地做决策对青少年的成长具有重大意义。决策的发展性问题的研究有利于规范青少年的行为,促进其社会化进程。关于决策发展性的争论导致对决策问题的研究不可能获得普遍认同的结论。争论的焦点主要集中在:决策能力的构成成分有哪些;非认知因素、社会情境对青年和成人的决策能力影响是否是相同的;决策发展的本质是什么。综观各个理论派别的观点并做简要的评论,由此可以展望有关决策的发展性未来研究的方向。  相似文献   
109.
西部民众对西部大开发的社会判断研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本研究采用自编问卷调查西部民众对西部大开发的社会判断。结果表明 :1.大部分西部民众对西部大开发的社会判断趋向积极 ;2 .西部民众对西部大开发的社会判断在农业与农民问题上存在显著的年龄差异 ,在精神文明建设问题、个人收入问题、环境问题、农业与农民问题、民族交往与冲突问题、进城民工的权益保障问题上存在显著的地域差异 ,在环境问题上存在显著的职业差异。  相似文献   
110.
西南地区少数民族大学生民族认同内隐维度的调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
民族认同指在多民族国家中,各民族个体对自己既作为单一民族成员身份同时也作为国家民族成员身份双重承认的和谐统一。用一份半开放式问卷对221名西南地区的少数民族大学生进行了调查,结果如下:(1)西南地区少数民族大学生的民族认同大多处于积极状态;(2)影响西南地区少数民族大学生对中华民族认同的内隐维度主要有归属感、客观身份、自豪感、政治与政策、历史和地域等;(3)影响西南地区少数民族大学生对本民族认同的内隐维度主要有客观身份、自豪感、地域、习俗、文化、历史和归属感等;(4)西南地区少数民族大学生对双重身份的认同在某些维度上符合线性两极模型.而在其他维度上则更符合二维模型的理论假设。  相似文献   
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