全文获取类型
收费全文 | 290篇 |
免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 192篇 |
科学研究 | 43篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 11篇 |
综合类 | 4篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 31篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 30篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 14篇 |
2010年 | 25篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 17篇 |
2007年 | 20篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 16篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 2篇 |
1999年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有293条查询结果,搜索用时 256 毫秒
191.
高职院校思想政治教育迫切需要实践教学环节的补充。在"形势与政策"教学中,笔者从思想政治教育开展实践教学的必要性和紧迫性出发,通过对"形势与政策"分组教学新模式进行全过程解析,积极探索促进高职院校实践教学水平的有效渠道。 相似文献
192.
193.
图书采购是决定图书馆馆藏图书质量,人才培养和科研水平提升的重要环节,又是提升图书馆自身形象和地位的重要途径。针对当前图书采购中存在的问题,提出了加强图书采购质量管理,提高采购人员专业素质,规范采购程序等解决对策。 相似文献
194.
在欧洲的西南角,伊比利亚半岛伸向大海。它被汹涌的大西洋和迷幻的地中海包围着,隔着直布罗陀海峡,便可遥望充满阿拉伯风情的北非,而比利牛斯山将它与欧洲大陆相连。或许就是这样的地理位置,构筑了伊比利亚半岛上独特的风情:身在欧洲,却有一丝"异族"的特征;没有像巴尔干半岛、亚平宁半岛那样孕育出古希腊、古罗马文明的荣耀,却有着最懂得享受生活的一群人。 相似文献
195.
巴塞罗那是一座难以定义的城市。论浪漫,她比不上巴黎;论时尚,她比不上米兰;论历史,她比不上罗马;甚至连她的建筑风格也有点不知该如何归类。可是,毋庸置疑,巴塞罗那是一座迷人的城市,是一座让每个来过此地的人都舍不得离去的城市。对于球迷,这里有群星闪耀的巴萨;对于乐迷,这里有辉煌震撼的加泰罗尼亚音乐宫;对于艺术爱好者,整座城市就是一件艺术品。而我则最喜欢在大清早,趁着城市没有完全苏醒之前,手捧一杯咖啡,在米拉之家的楼下,看着那玲珑而略带距离感的铁窗线条,驻足沉思。 相似文献
196.
197.
随着新课程标准的颁布,重新审视评课标准已是广大教师关心的共同话题。笔者认为,一堂好的数学课不仅要做到教学目标明确,教学内容正确,抓住关键,突出重点,突破难点,还必须体现教师本人的个性、特色,特别要在乐、活、思、实、创上下工夫。下面以“与抛物线有关的三角形问题”一课为例做具体分析。首先从学生熟知的问题入手,给出抛物线y=(1/2)x~2- 相似文献
198.
张淼 《山西师大体育学院学报》2005,20(Z1):16-18
人口老龄化问题是我国21世纪面对的一大问题,体育锻炼是提高社会整体健康水平和老年人生活质量的有效手段。本文通过文献资料、问卷调查等方法,对昆明市60~69岁老年人参加体育锻炼的现状进行调查,对影响老年人体育锻炼的因素进行了较为全面的、客观的分析,为进一步推进全民健身计划的实施,培养老年人健康的生活方式,实现对老年人体育锻炼的有效管理、指导和决策提供了一定的参考。 相似文献
199.
张淼 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z2)
学 习 的 对 象不 外 乎 三 种:他 人 、书 籍 和 自 己 。 人 们往 往 注 重向 他 人 学 习,向 书本 学 习 ,而 忽 视 了 向 自 己 学习 。怎 么向 自己 学 习?反思 是 最好 的手 段 。教 学也 不 例外 ,备 课 的 反 思有 两 方 面 :一 是 备 课 中 的 反 思 。 宏 观 上包 括 一 堂课 的 目 标 是否 定 准 ;重 、难 点 是 否 把 握 准 确 并有 突 出 或突 破 的 具 体措 施 ;应 采 取 何 种 教 学 方 法 ;课 前准 备 是 否充 分 ;等 等 。 特 别要 提 请 注 意 的 是 ,目 前 在 教学 目 标 上的 通 病 是 每堂 课 差 不 多 全 是 千 篇 一… 相似文献
200.
张淼 《长春教育学院学报》2018,(3):78-80
开展地方史教学,有利于强化学生的家乡认同,激发其学习兴趣,拓展历史视野.高中阶段教学任务繁重,在常规教学中渗透乡土历史,能够引导学生通过地方史理解国史,进而提升历史思维和推理能力.在具体的教学设计中,教师必须提升自身素质,将乡土历史资源充分融入统编教材. 相似文献