从《风雅颂》看传统知识分子的软弱性及其悲剧根源     

张美英  姜超英 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(11):114-115

<风雅颂>是阎连科为中国知识分子所写的一部精神自传,揭示出中国知识分子身上的传统性与知识分子现代精神之间的不谐调,反映了他们的自我身份确证的悲凉和艰难.这里从小说主人公杨科的身份问题出发,借以剖析知识分子无法转轨的精神现实及其内在的软弱性和悲剧命运的根源.  相似文献   

基于生态足迹理论的可持续发展评估研究——以韶关市为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐建华  罗继文  王科  夏斌  张美英 《科技管理研究》2009,29(1)

以生态足迹理论为基础评价韶关市生态环境可持续发展的研究方法,计算了韶关市1996-2005年的人均生态足迹、人均生态承栽力以及人均生态赤字,分析了其动态变化趋势,并对其可持续发展度进行定量的评估以及分析.  相似文献   

韶关市经济发展与耕地资源变化关系分析     

徐建华  张美英  夏斌  熊永柱  张丽敏 《科技管理研究》2006,26(2):28-30

本文根据韶关市改革开放以来的统计资料,系统分析了广东省韶关市1978年到2003年的经济发展、投资增加、人口增长与耕地资源之间的动态变化关系。并利用Excel 2003建立了这三者关系的动态回归分析模型。最后根据韶关市的情况提出了耕地资源可持续利用的对策和措施。  相似文献   

象牙塔里的阴影--透视国内校园暴力   总被引：6，自引：0，他引：6  

张美英 《科学中国人》2003,(2):23-25

纵览国内外的因特网或各种报刊杂志就会发现,无论在国外,还是在国内校园暴力都呈上升趋势。青少年犯罪中校园暴力现象的发展趋势已引起了社会各界人士的关注,特别是教育学家、犯罪学家和社会学家都极力呼吁要密切地注意这种犯罪事态发展,同时深入学校、家庭和社会调查研究造成这种现象存在的原因与条件,以便寻求各种有效的措施来预防和控制这种犯罪的继续发展。  相似文献   

贴近学生生活 打造品德高效课堂     

张美英 《教育教学论坛》2014,(17)

陶行知先生曾说,"生活即教育",品德与生活课作为一门对人的价值观、人生观和世界观有着重要影响的学科,"源于生活,高于生活",教学活动只有贴近学生生活,贯彻生活化教学理念,才能满足思想与生活课程的教学要求。因此,本文从教学要求生活化、教学素材生活化、教学方式生活化三方面对小学品德与生活课的生活化教学进行简要分析,以期为广大教学工作者提供参考。  相似文献   

中师思想政治课加强师德素质培养探析     

张美英 《三明学院学报》1999,(2)

一、问题的提出21世纪即将来临,基础教育领域正在进行一场从“应试教育”转向素质教育的深刻变革.素质教育的成败系于师资的素质,建设一支高素质、高水平的小学教师队伍是小学教育全面推进素质教育的关键.新世纪小学教育改革和发展的严峻挑战,对未来小学教师的思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、智能素质、教育能力素质和身体素质诸方面提出了新的更高的要求.教师职业道德(即“师德素质”)是小学教师素质系统的核心,提高师德素质是提高教师整体素质的根本所在.  相似文献