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111.
随着计算机技术的迅猛发展,多媒体计算机技术在物理教学中的作用越来越受到重视。多媒体计算机辅助教学可以解决教师在传统课堂教学中无法解决的许多问题,例如多媒体投影教学传递信息量大,内容丰富、生动、形象,便于理解,可以精减课堂板书,提高时间利用率,充分调动学生思维和主动学习的积极性,因此有利于提高教学效率和教学质量。多媒体辅助物理教学在中学已经实践了多年,并取得了一定的教学效果。笔者通过对扬州市两所重点中学所作的调查,发现还存在一些不完善的方面。通过调查结果的分析与思考,就如何优化多媒体辅助物理教学效果,提出一些… 相似文献
112.
目的:探讨慢性鼻窦炎患者后组鼻窦及开口处(后组筛窦及蝶窦)感染的细菌分布。方法:选择230例慢性鼻窦炎患者,行功能性鼻内窥镜手术采集后组鼻窦及开口处(后组筛窦及蝶窦)脓液标本,作细菌培养及药敏试验。结果:在230份脓液标本中,蝶窦和筛窦标本的细菌培养阳性率:蝶窦为29.1%(67/230),筛窦为68.3%(157/230)。需氧菌检出率:蝶窦为20.4%(47/230),筛窦为61.7%(142/230),厌氧菌检出率:蝶窦为12.6%(29/230),筛窦为11.3%(26/230)。检出的病菌类别两个部位无显著差异。结论:慢性鼻窦炎患者后组鼻窦及开口处(后组筛窦及蝶窦)感染的细菌主要是革兰阳性球菌,其中表皮葡萄球菌占首位,蝶窦的细菌培养阳性率低于筛窦,其厌氧菌感染率较高。 相似文献
113.
多媒体技术在实习教学中的应用 总被引：5，自引：6，他引：5
介绍在电子工艺实习中运用多媒体技术改革手段和方法，提高教学质量的探索与实践。 相似文献
114.
1 认知结构的发展机制 心理学家皮亚杰的认知发展理论认为:学生认知结构的发展是在其认识新知识的过程中,伴随着同化和顺应的认知结构不断再构建的过程,是在新水平上对原认知结构进行延伸,改组而成的新系统.学生只有通过自己的积极自觉的认知活动,来激活大脑中原有的认知结构,使具有逻辑意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用(同化与顺应),才能实现在内化中再建构.如下图: 相似文献
115.
用变分迭代法研究了Hirota-Satsuma型耦合KdV方程组,求出了Hirota-Satsuma型耦合KdV 方程组的近似解,利用Matlab对近似结果和精确解进行了模拟. 相似文献
116.
讨论了学校实行末位淘汰制的优缺点,论证了末位淘汰制在学校管理实践中＂弊大于利＂,因而在我国实行＂末位淘汰制＂不具可行性。 相似文献
117.
语言在现实生活中是以不同的运动形式存在的,性别是造成语言运动的一个因素,性别不同,语言的使用情况也不同。本文通过对材料的分析比较得出：女性在感叹词语的使用上和男性有所不同,在选用的数量上多于男性,在表现的情感上也比男性丰富。 相似文献
118.
张金良 《黑龙江农业工程职业学院学报》2006,(1)
心理学认为,任何人到达一个陌生的环境,都有一个从不适应到逐步适应再到完全适应的过程,并在适应的过程中表现出不同的心理特点。大学生从毕业到参加工作岗位,其心理的发展变化有其特殊的成长规律。认清其心理特点与职业历程中的问题并做好工作,对于大学生更好的发挥优势、克服不足,以更好的姿态和准备,成功、圆满的实现职业目的有重要意义。 相似文献
119.
题目某海滨城市附近海面有一台风,据监测,当前台风中心位于城市O(如图1)的东偏南θ(cosθ=3~(1/3)/10)方向300km的海面P处,并以20km/h的速度向西偏北45°方向移动,台风侵袭的范围为圆形区域,当前半径为60km,并以10km/h的速度不断增大,问几小时后该城市开始受到台风的侵袭? 相似文献
120.
1 问题提出 复合函数是高中阶段的一个不予定义的重要数学概念,有关其应用实例及高考试题屡见不鲜.由于复合函数内容抽象,难度较高,学生普遍感到困难,教师也难以把握,其中解题编题中的错误时有发生.文[1],[2]虽然对此提出了质疑与解析,但文章论述抽象,教师不易读懂,因此文[1],[2]曾指出的错误还没有引起大家足够的重视,依然在高考复习用书上、参考资料上时有出现,并产生了不良的影响,笔者认为很有必要重新撰文纠错,以提醒广大数学工作者. 相似文献