全文获取类型
| 收费全文 | 589篇 |
| 免费 | 7篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 443篇 |
| 科学研究 | 60篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 21篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 文化理论 | 7篇 |
| 信息传播 | 63篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 6篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 27篇 |
| 2013年 | 35篇 |
| 2012年 | 27篇 |
| 2011年 | 38篇 |
| 2010年 | 42篇 |
| 2009年 | 46篇 |
| 2008年 | 50篇 |
| 2007年 | 24篇 |
| 2006年 | 31篇 |
| 2005年 | 44篇 |
| 2004年 | 23篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 18篇 |
| 2000年 | 19篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 10篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 10篇 |
| 1992年 | 19篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
排序方式： 共有601条查询结果，搜索用时 46 毫秒
131.
132.
重视对学生劳动与技术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。重视评价过程的动态化、注重评价主体的多元化、实施评价方法的趣味化,以一个统一的标准,简单划一地评价所有学生。培养学生正确地认识和评价自己与他人的能力,从而建立师生间的良好协作关系,以促进学生的进一步发展。 相似文献
133.
一、学生体育情感的概念
学生体育情感,指学生在体育课堂和课外体育活动中所产生的持续、稳定（积极或消极）的态度体验。这样定义可以赋予体育情感更多的内涵。第一,学生在体育运动中不仅有身体的行为,而且有心理因素的投入,表现为外在的情绪,如表情、 相似文献
134.
135.
从当前苏州城市风貌建筑风格谈起,浅析了苏州人的建筑审美观,然后以时间为经线,以地区为纬线,浅谈了苏州建筑的风格,提出一些对苏州建筑的意见和建议. 相似文献
136.
徐勇 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2010,49(4)
本文从历史制度主义的角度考察了我国从"以农立国"到"统筹城乡发展"的发展道路转变.本文认为我国现代化的历史起点是"以农立国",这一基础性制度使我国在农业文明时代领先于世界.随着工业文明的崛起,"以农立国"的国家战略发生了变化,其变化经历了五个阶段,最后演化为"统筹城乡发展".这一国家发展战略,不是一时之策,具有长远价值,并会演化为规范意义的制度.为实现统筹城乡发展的目标,必须消除城乡二元结构时代遗留的制度性障碍,推进制度创新. 相似文献
137.
振动力量训练对跳远运动员髋关节肌力变化影响的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料调研、比较分析、实验等研究方法,对10名跳远专项二级运动员进行振动力量训练.研究表明,在刺激频率为30～35 Hz、加速度25～30 m/s条件下,经过8周系统的振动力量训练,实验组的伸肌力量要比屈肌力量增长的幅度大,前4周训练后的屈伸肌力量增长幅度要比后4周训练后的力量增长幅度大,尤其是前4周训练后的屈肌力量增长幅度也比伸肌力量增长幅度大,但后4周训练后的屈伸肌力量增长幅度相差不大,呈现出先快后慢的力量增长特征. 相似文献
138.
<正>在解题中,有时遇到的函数并不是奇函数,但若仔细观察函数结构特征,会发现与奇函数有着密切的联系,由此切入,思路豁然开朗,常能简化运算,使问题巧妙获解. 相似文献
139.
本研究通过对国家体操队训练资料的分析,概述了训练负荷的原理及现代运动训练负荷调控的特征,论述了体操训练中对高水平运动员训练负荷进行科学调控的一般规律。 相似文献
140.
近年来部分省市为更好地考查学生的探究、自学能力和长远的发展能力,在物理中考中常给出一些以高中物理知识为载体的题目,此类"下放题"的背景是高中物理中某些与初中物理联系较密切的内容,题型看似"起点"较高,难度较大,但其中所含的物理问题一般并非太难.在此略举几例加以分析,以供大家参考. 相似文献