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微课是以在线学习或移动学习为目的的远程教学形式,我们根据建构主义学习理论、视听心理学等理论,采用文献分析、调查与比较研究等方法,分析了微课应用于音乐教学的可行性,然后设计出基于微课的音乐教学新模式,即强调教师、学生、微课之间交互关系的音乐教学新模式,最后我们提出了基于微课的音乐教学新模式的实现方案,论述了实现新模式需要的条件,以及实现新模式存在的障碍与解决途径。 相似文献
82.
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以广东省某中外合作办学高校为研究个案,对宿生发放了526份问卷,并对该校相关管理部门的负责人以及个别宿生进行了访谈,力求了解中外合作高校校方设计/引导的宿舍文化蕴含的潜在课程(含宿舍的物质文化、制度文化和精神文化三个层面)及学生对其的感受。研究结果表明:学生对中外合作办学宿舍文化潜在课程的整体评价大多数是正面而积极的,只有13.5%的学生表示不喜欢小镇的生活。大多数学生认同小镇生活,认为其让他们获得了独立的生活能力并学会了人际交往技巧,学生对于三个层面潜在课程功效的认同度由高到低分别为物质、制度、精神。 相似文献
84.
为使模具设计与制造专业"Pro/E设计"课程能真正训练学生的职业能力,通过多方调研,对课程进行了"教学做"一体化的教学模式改革。针对企业生产实际,设计了项目教学内容,使学生在教师的指导下,完成实际的工作任务,做到做中学,做中教。 相似文献
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87.
笔者经常发现有学生在数学学习中喜欢“抄近路”：表达上省略过程,不恰当地简化;思维上浅尝辄止,想当然地认定;方法上自创捷径,不合理地迁移。诸如此类的种种表现直接影响着他们思维的深刻性,破坏了过程的完整性。教师则以尊重学生为由,默许了他们的不规范行为。 相似文献
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学历教育是我国编辑人才培养的重要途径之一，一般分高职、本科、研究生（包括硕士、博士）等不同层次，特点是根据人才培养目标制定教学计划，组织教学内容。学历教育中知识的传授比较系统，对形成学生合理的知识结构有很大帮助，但从总体上看，编辑出版学历教育是一种偏重理论知识的通才教育，很难针对具体的编辑工作以及分工日趋明晰的编辑工作岗位培养人才，加之实践训练普遍不足，与在职编辑人员的职业教育相比，人才培养的针对性较差，一定程度上脱离编辑出版实际工作。 相似文献
89.
90.
朱宇 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(7):86-88
叙事学是以结构主义为基础而出现的一个学派。俄国学者普罗普的“叙事功能分析法”则是叙事学中较早的一种理论。作品的深层结构可以让我们了解作品形成的社会背景及时代烙印。 相似文献