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利用ＤＩＲＥＣＴＯＲ４．０开发多媒体教学软件王宪功，李文光为了更加有效的开发出高质量的教学软件，中央电教馆推荐了ＭＡＣＲＯＭＥＤＩＡ公司开发的ＤＩＲＥＣＴＯＲ４．０作为多媒体创作工具。在软件开发的过程中，我们亲身体会到ＤＩＲＥＣＴＯＲ４．０的强大功能... 相似文献
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深圳市教师教育技术能力培训效果的调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文采用网上问卷调查法,重点从主讲教师教学情况的评价、培训平台的评价、培训教材的评价、培训课程配套资源的评价等方面进行调查,以调查所获得的数据为依据,总结了深圳市中小学教师教育技术能力培训的效果,分析了产生该效果的原因,并据此对下一阶段教育技术能力培训工作提出建议. 相似文献
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文章从精品课程的构成,教育技术学专业理论课程与技术课程分类,两个角度来分析、比较2003年-2008年14门教育技术学专业国家级精品课程,对教育技术学专业进行精品课程的建设提出了几点看法。 相似文献
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教学技术智能多媒体教学软件的研制 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了智能多媒体教学软件研制的理论基础和技术支持,并详细探讨了智能教学软件的知识处理问题,最后给出了软件的系统结构。我们研制这个软件的目的是为了提高高校教师的教学技术和积累一些智能多媒体教学软件研制方面的经验。 相似文献
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在设计并实施该案例时，我们从传统的课堂教学入手，在学生已做好必需的知识储备的基础上，依托教材从课堂教学向研究性学习过渡，向社会实践活动延伸。在这个过程中，我们通过师生共建网站的形式完成了“走近老合”专题资源的开发并把它镶嵌到“研究性学习网络支持平台 相似文献
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现代教学设计理论研究的内容及方法 总被引：12，自引：0，他引：12
20世纪90年代以来,教学设计取得了相当多的理论成果和实践经验。但是由于我国对教学设计的研究仅有20多年的历史,从目前的理论研究内容来看,研究较为重视从哲学层面探讨教学设计问题,挖掘教学设计深层次的哲学倾向,促进信息社会教学设计理论的发展;注重对教学设计概念的界定,避免与相近相关学科混淆;理论研究的 相似文献
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以教学活动为核心的研究性学习环境设计 总被引：4，自引：0，他引：4
研究性学习环境的教学设计应该充分考虑教学活动的社会文化属性,将传统教学设计方法中关注行为表现的各种分析和设计技术,与活动理论关注真实教学情境脉络的分析与设计思路结合起来.本文在剖析研究性教学模式的基础上,从教学活动的角度出发探索研究性学习环境的设计思路,并力图使教学活动的设计、知识的传递与接受设计、教学模式和教学策略的设计共同融入到研究性学习环境的设计之中. 相似文献