彝族舞蹈体语与在不同语境的语意分析     

杨俊 《黄河之声(科教创新)》2016,(8):106-107

在彝族悠长的历史发展中,舞蹈艺术永远伴随着彝族人民生活的转变而成长与发扬.艺术形式的演变往往揭示着一个民族社会的进化状态,而舞蹈艺术恰好最能充分展示一个民族的基本风貌和民族精神,所以舞蹈已经成为一种民族社会思想的一种具体表现形式.众所周知,舞蹈的呈现是综合性的,身体作是它的主体媒介,运用身体语言(动作律动)来进行舞蹈活动,同时结合身体辅语言(舞台、灯光、布景、服装等)元素共同呈现舞蹈表达的特色风貌.  相似文献   

小学家长学校课程体系建构探索     

杨俊 《教学与管理》2005,(26)

20世纪初,鲁迅提出“父范学堂”,这在当时并没有引起人们足够的重视。直到上世纪80年代“父范学堂”才由“家长学校”这一组织替代而得以真正付诸实施。“家长学校”应时而生,数量迅速增加,这在一定程度上提高了家长教育孩子的能力。然而,家长学校要可持续发展,其内部就必须有完整的逻辑运行系统,最重要的一个环节便是家长学校课程体系的建构,纵观现在社会上家长学校存在的问题,宏观上缺乏外部的支持系统,微观上缺乏科学的、完整的课程体系。在此,笔者以发展相对成熟的城市小学家长学校为基石,从课程的理念、目标、内容等要素着手,对课程体…  相似文献   

外商直接投资区位分布与区域经济发展:基于内生结构模型的实证研究     

杨俊  杨尘  李晓羽 《中国软科学》2007,(2):87-94

本文建立了一个内生结构模型反映外商直接投资区位分布与区域经济发展相互影响的内生关系，并利用我国跨省份Panel数据进行经验研究。主要发现外商直接投资区位分布与区域经济发展水平之间确实存在正向的相互影响关系。并证实了开放的经济政策、低廉的劳动力成本、完善的基础设施也有利于吸引外资的进入。  相似文献   

浅谈作文个性化语言的张扬     

杨俊 《江西教育》2011,(24)

写作文最忌的是雷同,没有个性色彩的文章,是没有生命力的,特别在面对同一作文题或同一写作材料,集体写作时,如何独创新意,写出出类拔萃的好文章来?这是一个值得我们思考的问题.怎样才能使文章展现出独特的个性色彩呢?我在这方面做了一些探索.一、以构思立意要独特为出发点,防止趋同化,展现文章个性色彩如在写《读〈龟兔赛跑〉有感》的作文时,较多的同学在立意上把重点放在赞扬龟能坚持不懈、锲而不舍上,人云亦云,造成“撞车”现象.也有的换了一种方式,从另一个角度切入,很有创见地提出了“乌龟的侥幸取胜是不值得赞美,真正的较量和竞争是要靠强劲的实力”的见解,有了创新,就能更好体现鲜明的个性色彩,创新是写作的生命.要想构思立意不趋同,还必须改变思维的惯性.针对习惯的认识和传统的见解,要作更深层次的思考.同样一写到教师,总习惯把教师比作“蜡烛”,所谓“燃烧了自己,照亮了别人”.这样的立意既平庸又无新意.这样的语句既无法使人感动,又不能概括教师职业特点.为什么就不能放弃习惯认识,丢掉传统的见解,为什么不用“太阳”或“灯塔”作比喻呢?一位优秀的教师,他的作用就像太阳、灯塔那样,释放永不熄灭的光辉,他在照亮别人、指引航向的同时,也在实现自己的人生价值.  相似文献   

浅谈作文个性化语言的张扬     

杨俊 《江西教育》2011,(Z6)

写作文最忌的是雷同,没有个性色彩的文章,是没有生命力的,特别在面对同一作文题或同一写作材料,集体写作时,如何独创新意,写出出类拔萃的好文章来?这是一个值得我们思考的问题。怎样才能使文章展现出独特的个性色彩呢?我在这方面做了一些探索。  相似文献   

学术展览对高等美术教育的导向作用     

杨俊 《黔南民族师范学院学报》2006,26(2):62-67

多元文化背景下的美术展览,以其多样化的风格和样式对高等美术教育产生深远影响。如何评价美术展览的学术价值,如何正视学术展览,高校美术教育应予以重视与疏导。  相似文献   

新手班主任成长三步曲     

杨俊 《中国科教创新导刊》2007,(22):234-234

小学班主任工作是一项需要爱和耐心的工作,更是一项需要科学指导的工作.角色转变是新班主任面临的第一道门槛,深入学道是年轻班主任需要攀登的又一个台阶,优于细节则是新手班主任实现教育理想的关键.  相似文献   

浅谈创新企业管理机制——对创立学习型企业的几点思考     

杨俊 《现代企业教育》2006,(5)

在经济全球化发展趋势之下,经济发展的定义被冠以“知识经济”,在此定义之下,“学习型社会”“学习型企业”被人们推祟出来。基于此,湖北省电力公司以发展战略眼光提出了“效益型、服务型、学习型,现代化、多元化和实力强”的远景目标,在这个目标的定位中,创建“学习型”企业处于基础性地位,它表明:不建立“学习型”企业,这个战略目标就失去了前提和基础。如何建立学习型企业,这个问题早巳被经济学家所论证,就是企业对职工进行跟踪教育和终身教育,让职工队伍“学习工作化,工作学习化”和“不断学习,终身学习”。然而,  相似文献   

品牌建设对于辅导员职业能力提升的价值探析——以河北水利电力学院为例     

谢国旗  杨俊萍  姜畔 《教育教学论坛》2020,(11):31-32

文章以高校辅导员职业品牌建设为主要研究内容,以河北水利电力学院的实践探索为基础,从辅导员职业品牌的概念和当前辅导员职业品牌建设的情况出发,探索辅导员职业品牌建设的一般过程,着重分析了辅导员职业品牌建设对于辅导员职业能力提升的价值,并针对具体工作,提出了发展建议策略,助力辅导员职业化发展、专家化成长。  相似文献   

系统化现代教育技术理论与新一轮外语教学改革     

刘荣  杨俊 《中山大学学报论丛》2004,24(3):135-137

应用现代教育技术进行大学英语教学改革正在全国展开,针对大多数师生只把现代教育技术局限于教育工具或手段的变革,对有关系统化方法的教育技术理论还较陌生的问题,本文从现代教育技术的定义出发,分析其在英语教学中的定位,探讨由此对教师提出的挑战,提出有了现代化的教育技术并不等于成功的英语教学的观点,成功的英语教学关键还在于教师要打破传统教学模式,有效利用系统化的现代教育技术及其理论.  相似文献