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21.
对于一个大学来说,学科建设已变得越来越重要,有的大学提出了“以学科建设为龙头”,有的甚至提出了“以学科建设为中心”的办学指导思想。本文将从学科建设的内涵和本质出发去阐述学科建设的核心,即科学研究,只有重视科学研究,才能更加有效地实现大学的其它各项功能,从而才能迅速地提升一个大学的品质。  相似文献   
22.
我们知道,一个高校要发展,就必须发展学科。因此,在不少高校提出了“以人才培养为中心、以学科建设为龙头”的办学思想。而学科建设的主要内容包括:凝练学科方向、汇聚学科队伍、构建学科基地和营造学术氛围。凝练学科方向的关键是创新,就是要根据世界科技发展的趋势,凝练出符合时代发展潮流的具有超前性的学科方向;汇聚学  相似文献   
23.
简要地叙述了抽象代数学的一个重要领域:环论的发展情况,特别地指出了环论与一个困惑了世界智者358年的Fermat大定理间的联系  相似文献   
24.
一个国家或一个区域的发展与其高等教育的发展威正相关性,区域性大学应尽可能地在所在地区的经济发展和社会进步事业中发挥重要作用.地处四川、云南、贵州交界处的宜宾学院,应把服务宜宾及相关地区作为自己的一条重要的办学理念,从而形成宜宾学院"一二三四"服务地方体系:"一"指"一个目标",即全面服务地方经济社会发展;"二"指"两个需要".即宜宾学院发展需要宜宾市,宜宾市需要宜宾学院发展;"三"指"三个层次",即给政府提供决策咨询、给企业解决技术难题和给个人提高再学习创造机会;"四"指"四大支撑",即人才支撑、技术支撑、文化支撑和思想支撑.  相似文献   
25.
我们知道, 一个高校要发展,就必须发展学科。因此, 在不少高校提出了“以人才培养为中心、以学科建设为龙头”的办学思想。而学科建设的主要内容包括:凝练学科方向、汇聚学科队伍、构建学科基地和营造学术氛围。凝练学科方向的关键是创新, 就是要根据世界科技发展的趋势, 凝练出符合时代发展潮流的具有超前性的学科方向;汇聚学科队伍的任务就是要建立一支高素质的教师队伍, 这个队伍的核心是学术大师和学术团队;构建学科基地的任务就是建立研究所和实验室。由此可见, 学科建设的实质内容均是与科研密切相关或直接用科研的指标来衡量的,并且…  相似文献   
26.
汪明义 《教育研究》2021,42(2):27-30
本文从师范大学的教育取向、师范大学的高水平追求、师范大学的示范要求、师范大学的发展方向等四个方面具有的特征做初步讨论,以期对高水平示范性师范大学的应有取向及特征达成基本的共识。一、师范大学的教育取向师范大学作为大学的一个类型,具有与普通大学既相联又区别的自身定位。  相似文献   
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