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民办高校的高层管理模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
民办高等教育自上世纪80年代诞生或称为恢复以来,已经过了二十多年的风雨历程。在这期间,作为新生事物的民办高等教育如同其它新生事物一样也经历了螺旋式的上升和波浪式的前进过程。在这个过程中,由于政府的支持和民办高校创办者的努力, 相似文献
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关于加快教育理念和人才培养模式转变的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
改革开放以来,我国的高等教育取得了举世瞩目的成就。但随着社会的飞速发展、时代的变迁,高校的人才培养模式已经表现出无法适应拔尖创新人才的现代培养目标,也不适应经济社会发展的需要。应对问题,需要我们深入思考两个方面的问题:大学应当坚守什么样的高等教育理念?我们应当创立什么样的人才培养模式? 相似文献
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汪明义 《大连教育学院学报》1997,(3)
众所周知，西方教育的特点是注重培养学生的动手能力及创造能力，但是忽略了对学生进行足够的知识传授、道德品质和纪律等方面的教育；而中国的传统教育则十分注重知识的传授，却忽略了学生创造能力的训练及学生自理能力的培养。加拿大西文教育集团董事长、加中贸促会会长任书良先生取中西教育之长，在中国各级政府的支持下，于1995年出巨资创办了这所将中国严谨治学的优良传统同西方启发式教学相结合作为办学指导思想的大连枫叶国际学校。学校实行学校董事会领导下的校长负责制。一流学校的标志是能培养出社会公认的一流的学生，一流的学生… 相似文献
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知识经济时代税收工作须处理好五个关系 总被引：2，自引：0，他引：2
江泽民同志于1998年5月4日《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》中指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。全党全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用,使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动”。随着人类知识经济时代的逐步到来,如何迎接新世纪知识经济的严峻挑战,是我们税收工作中面临的一个重大课题。要在新形势下做好税收工作,解决好这一课题,笔者认为,作为每个税务工作者,特别是各级税务领导工作者,既要有一个强烈的创新意识,又要始终保持一个清醒头脑,切实认真处理好以下五个关系。 一是知识经济与树立现代税收观的关系。我们可以从1990年世界上第一次提出“知识经济”概念的联合国研究机构,即世界经济发展和会作组织(OECD)对知识经济的简练描述:知识经济,就是指建立在知识信息的生产、分配和使用之上的经济。当今世界知识正以各种形式在经济发展过程中起着关键的作用。同时,我们还可从发展知识经济的必要条件,即看一个国家国民生产总值(GDP)人均所达到的水准是多少?由此看来,知识经济都与经 相似文献
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汪明义 《四川师范大学学报(社会科学版)》2008,35(2):42-47
民办高等教育自上世纪80年代诞生以来,已经过了20多年的风雨历程,经历了螺旋式的上升和波浪式的前进过程.目前,民办高等教育既存在着系统外部印来自社会和政府的,又存在着系统内部的问题,对这些问题进行认真分析、科学对待并正确处理,将有助于民办高等教育事业的进一步健康发展. 相似文献
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汪明义 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(Z1)
半局部环,特别是不可分的半局部环与局部环有许多类似的性质,徐金中等做了研究。对这些性质进一步研究,给出了半局部及不可分的半局部为局部环的充要条条,同时给出了半局部环为半单环的新刻画。 相似文献
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大学教师肩负着启迪智慧、培育新人,探求新知、追求真理,传承文明、引领社会的使命责任。要努力成为新时代高素质的大学教师,就要自觉以肩负的使命责任为引领,坚持把遵循规律、崇尚学术、关爱学生、热爱学校、情趣高雅、追求卓越作为体现社会要求、教育需求和个人追求的基本标准。 相似文献
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姑娘和小伙子们,在这个充满期待、孕育着收获的金秋九月,高三已然来临了。当我脑海里想起你们的青春靓丽、激情飞扬,我心中瞬间涌出一种"老夫聊发少年狂"的豪情,似乎又回到二十多年前那段青春岁月,那段刻骨铭心的高考点滴。在我看来,青春魅力的全部奥秘,不在于能够做出一切,而在于能够梦想做出一切。接下来,你们将踌躇满志,在人生最难忘的一段时间里,为自己梦想中那所大学付出执著的汗水,抑或是泪水。这一年里,你们将在劳累中享受充实,苦涩里感 相似文献
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学术权力与行政权力是大学权力结构中两个不可分割的组成部分,二者既相区别又相联系,应保持一定张力。目前,地方高校存在行政权力泛化、学术权力弱化现象,其主要原因在于办学历史短暂、办学理念陈旧、教师队伍与学生生源薄弱。本研究认为地方高校只有从文化、理念、制度、实践等四个层面,完善内部治理结构,形成和谐的权力运行机制,才能有效地促进学校的科学发展。 相似文献
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“理念引领、深化改革、加快发展”是宜宾学院2010年的工作主题。学校按照“以科学发展观为指导,以《高等教育法》为指针,全面贯彻党和国家的教育方针,建设特色鲜明的地方综合性大学”的办学指导思想,以理念引领为前提,积极践行“四个要素”的治校方略;以深化改革为手段,认真落实“五个着力点”的工作思路;以加快发展为目标,大力推进宜宾学院全面、协调和健康的跨越式发展。 相似文献