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作为一线教师，笔者以为，中小学教师可能无力改变当今乃至以后教育改革中出现的所有问题，但是，怨天尤人没用，坐视等待改变也没用，如果我们把成长当做“自己的事”，如果我们能够在实践中不断地反思自我、调整自我，如果我们在反思、调整中不断地改进、不断地探索，那么，我们一线教师就会不断地超越自我，也必然会使整个教育改革出现根本性的突破。 相似文献
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先进制造工艺对国家发展至关重要,而人才又是发展工艺技术的关键,另一方面,工业文明也是国民素质的重要组成部分,因此世界各国都非常重视对学生进行工程训练教育。介绍了在学校工程训练教育中引入先进制造技术的可行性和必要性,再以激光内雕加工为例,分析工程实训教学模式的发展变化,重点探讨了所设课程对学生学习兴趣以及对于实训教学效果的影响。对工程院校进行实训教学改革具有一定的借鉴意义。 相似文献
53.
沈坤华 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(14)
教学质量是学校发展的生命线,是办人民满意学校的关键.所以,对一所学校来说,构建科学的教学质量保障体系非常重要.它能有效促进教师教学水平和学校教学质量的不断提高,促进学校的可持续发展. 相似文献
54.
一、背景分析数学广角——田忌赛马是人教版实验教材四年级上册的内容,它从《田忌赛马》的故事引入对策的应用问题,通过这个故事让学生体会对策论方法在实际中的应用。《田忌赛马》的故事学生可能已经了解,但大都并不是从数学的角度去理解的。为此,我们制定了如下教学目标:(1)了解《田忌赛马》 相似文献
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56.
浅谈问题解决教学模式的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
问题解决教学模式是美国教育界２０世纪８０年代首先发展起来的一种教学模式。它以解决问题为中心,注重学生的独立活动,着眼于创造性思维、意志力和知识迁移能力的培养。在全面实施素质教育的今天,研究它的实施程序与应用,具有十分重要的意义。一、模式的实施程序问题解决法的关键在于坚持学生的主体作用,充分发挥教师的主导作用。其基本教学模式的程序如下:１.创设情境,引入问题教师精心设计难度适当而又有助于学生形成认识冲突的问题,让学生产生一种认识的困惑,以形成积极的探究动机,创设最佳的问题情境。２.分析问题,收集信息学生回想旧… 相似文献
57.
什么是状态?就是人们在从事某项活动时表现出来的形态。运动员在比赛场上有良好的竞技状态,是取得理想成绩的关键;飞行员在飞机上有良好的飞行状态,是保证安全飞行的必备条件;同样,小学生在课堂上有良好的学习状态,是促进发展的有效保证。笔者以为,调控学生在数学课堂上的参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态,是决定课堂教学能否促进学生发展的关键。 相似文献
58.
让学生的数学学习富有挑战性，要在学习内容安排、情境创设、提出问题等方面富有挑战性，从而达到拨动学生心弦、调动学生思维、挑战学生智慧、发展学生潜能的目的。一、学习内容富有挑战性《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”目前由于受教材、考试制度等因素的制约，我们的数学教学平铺直叙、按部就班，不敢越雷池一步，缺乏魅力。久而久之，学生渐渐感到数学是单调、枯燥、乏味的。必须创造性地安排教学内… 相似文献
59.
《数学课程标准》明确指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这就需要教师转变观念,改变自己的角色,突出学生的主体地位,做开放的组织者、开明的引导者、平等的合作者。换句话说,教师要依据学生“学”和课堂组织教学活动的需要,引导学生经历 相似文献
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