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112.
滕大春 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1957,(1)
杜威关于道德教育的理论是荒谬而反动的。由于它是一些资本主义国家进行道德教育的指针;而且就我国而论,由于过去教育深受杜威的影响,因而在当前某些教育工作者的思想认识上,甚至在某些学校的实施上,难免在不同程度上存在着杜威理论的残余毒素;所以对于杜威的道德教育论给以彻底的批判,藉以肃清教育领域中的资产阶级思想,是有其现实意义的。本文的目的就在于揭穿杜威道德教育论的荒谬和危害。 相似文献
113.
市场营销案例教学中应注意的问题 总被引：5，自引：1，他引：5
在市场营销学的教学中,应适当采用案例教学法,但是在实施案例教学过程中,必须把握好精选案例、教师角色转换等几个问题,才能取得好的教学效果. 相似文献
114.
115.
116.
企业并购财务风险与管理 总被引：1，自引：0，他引：1
企业并购对其财务框架会发生重大影响,相应带来财务风险:最佳资本结构的偏离,造成企业价值下降,财务风险高涨;杠杆效应使负债的财务杠杆效益和财务风险都相应放大;股利和债息政策也随负债的变化而变化.该文从风险的成因出发,分析风险管理的设计思路. 相似文献
117.
高校科技开发作为高校充实内涵,扩大规模,上水平的一种重要职能,越来越受到人们的重视。本文就社会主义市场经济条件下,如何使科技开发推动高校改革的深入进行,促进人才培养和科技成果迅速转化为生产力,更好地为社会主义经济建设服务谈谈看法。 一、高校科技开发在社会主义市场经济中的社会角色 社会主义市场经济机制的建立,要求高校充当相应的社会角色,高校科技开发所承担的社会角色是: 相似文献
118.
参与式课程实践下的微格教学 总被引：2，自引：0，他引：2
在传统教学模式下产生并发展的微格教学,是教师教学技能培训的一种可行方式之一.随着课程范式的转换,即由"课程开发范式"转向"课程理解范式",以诠释学为基础的接受式课程实践应运而生,微格教学已经不能完全适合新的课程范式的要求,我们必须面对出现的问题,认真思考. 相似文献
119.
120.
“新工科”强调高校对学生实践能力和创新能力的培养,以培养出综合素质高、具备国际竞争力的高素质复合型人才为目标。“流体机械”实验教学需解决以往实验课时不足、教学模式单一、师资配备薄弱及学生积极主动性差等问题。通过创建实验教学模型,为学生提供了良好的实验教学平台。引入新教学模式,使学生变被动接受为主动探索,充分调动了学生的学习积极性,激发了学生的好奇心和求知欲,培养出基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的“新工科”人才。 相似文献