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291.
王永强 《新课程导学(上)》2014,(11):74
本文提出适合小学阶段全体学生解决"鸡兔同笼"问题的普遍方法和策略,建议教师要立足长远,以促进学生解决问题能力的发展作为出发点,教学时应重点引导学生经历猜测与尝试的过程,通过假设举例与列表的方法寻找出该问题的答案,而不是将奥数中一些窍门解法强加于学生。 相似文献
292.
随着煤矿企业的发展,信息化技术已广泛应用在煤矿企业的安全生产中。随着煤矿信息化的不断发展,传统的调度管理模式已不能满足企业发展的需要。针对这种情况公司与北京龙软公司合作开发了这套安全生产调度管理系统。文章主要介绍了安全生产调度管理系统的总体结构和系统功能。 相似文献
293.
作为对当代西方影响深远的教育思潮,人本主义教育在批判传统教育人性迷失中构建了自身以强调人的潜能和价值为特色的教育理念,引发了人们对教育教学本质的深刻反思。以人本主义教育的理念审视中小学课堂教学可以发现,目前,我国中小学课堂教学目标中存在着重认知、轻情意和教学过程中主体缺失的问题。实现从注重知识传授向关注人格完善、从权威性教学向主体性教学转变,是人本主义教育给当前中小学课堂教学改革的启示。 相似文献
294.
研究了一种基于ARM11处理器、采用塔形聚类算法和欧式距离公式进行色差测量的墙地砖色差检测装置,它采用CMOS摄像头进行图像采集,软件用的是Linux操作系统。实验结果表明,该装置能满足墙地砖色差的非接触式检测。 相似文献
295.
文章探讨了动物科学专业实习基地的创新路径:建立校内专业实习基地,及时加深学生对专业知识点的理解;建设校外实习基地,让学生能系统地融合专业知识,做好就业前的过渡;学校与社会企业广泛合作,扩大学生专业知识面,拓宽就业渠道。 相似文献
296.
高职教育是高等教育体系的重要组成部分,其培养的人才质量高低直接影响到我国经济发展进程和国民素质的整体水平。高职院校所培养的人才不能完全定位在"技术型"或"技能型"的单一目标上,而应该在注重学生专业能力培养的同时,注重素质教育。[1]在高职院校全面实施素质教育,是摆在职教工作者面前的一个重要而紧迫的课题。因而,素质教育作为体现现代教育发展方向和要求的教育理念,理应统摄高职院校整个教育教学的全部过程和各个环节。结合高等职业院校的办学特色、学生认识水平,高职院校实施素质教育应统一部署,灵活安排,整体推进,形成全方位、多元化的素质教育实施路径。 相似文献
297.
杜威对职业教育持一种广义的、宽泛的理解,这种广义的职业教育观可称之为"泛职业教育观"。本文从内涵界定、目标制定、课程建设、实践策略等层面,对"泛职业教育观"进行解读。 相似文献
298.
299.
本文针对成人英语教学存在的主要障碍和问题,以分析成人英语学习的动机和需求为切入点,提出应将成人英语教学融入其职业生活中,并以职业发展为导向,开展职业英语在成人英语学习中的推广。同时对职业英语的内容和教学方法进行了探讨。 相似文献
300.