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91.
幼儿自主学习习惯的养成、自主学习能力的提高需要幼儿教师运用科学的导学策略帮助其逐渐形成.以新歌教学活动为切入点,在对教师及新歌学习元素进行分析后,通过不断实践与研究对新歌教学活动的导学策略进行总结与归纳:教师“假装不会”策略的运用、“辨识”策略的运用、根据歌曲的难易程度及幼儿的学习情况选择学习策略的运用、借助图画记忆歌词策略的运用、帮助幼儿理解歌词内容策略的运用、调节幼儿学习注意力策略的运用、准确记诵歌词策略的运用、自我检验与评价策略的运用等.调整后的导学策略更注重教师与幼儿学习伙伴关系的建立,更注重幼儿自主学习能力的提高. 相似文献
92.
按照教育部要求，从2006年秋季开始，全省普通高中起始年级实施课程改革。为认真做好普通高中课程改革工作，今天省政府在这里召开全省普通高中新课程实验工作动员大会，全面部署普通高中课程改革的启动工作。这次会议的召开，得到了教育部基教司的大力支持，基础教育司高中处刘月霞处长作了具有重要指导作用的专题报告。省委、省政府高度重视普通高中课程改革工作，鲁昕副省长亲自参加大会并将作重要讲话，动员全省全力实施普通高中课程改革。 相似文献
93.
一、创造情境引出问题师:我喜欢看动画片,同学们,你们喜欢不喜欢呢?生:喜欢。师:好,让我给你们播放一段动画片。(师生共同观看课件:一段动画片《探探、究究去上学》)师:看过片断,你们发现了什么?生:探探和究究家的钟都不准。生:探探家的钟快10分钟,究究家的钟慢10分钟。师:好,同学们看得都很仔细,回答得也很好。师:谁知道探探和究究家的钟是什么样的钟?生:电子钟。生:不对,是摆钟。师:对,是摆钟。今天,老师也带来一个摆钟。[师出示真的摆钟并简单介绍摆钟的各部分名称:钟壳、钟面、钟摆(摆杆、摆锤)]师:摆钟的快慢可能与摆钟的哪一部分有关… 相似文献
94.
科技项目选择的信息动态转化模式演变 总被引：2，自引：0，他引：2
1科技项目选择活动的发展我国科技计划体制发展至今,科技项目选择活动主要经历了3个阶段:第一阶段,科技项目选择早期阶段,由政府科技管理部门做出政府公共科技决策,科技项目选择是单纯公共科技投资方与申报方之间的事情;第二阶段,引入专家咨询的科技项目选择活动,咨询专家在投资方的需要下参与项目选择前的项目评价活动,为投资方提供必要的、可参考的信息;第三阶段,纳入立项评估的科技项目选择活动,科技项目选择增加了立项评估环节,评估方以"独立、客观、公正、科学"为原则,以中介评估机构的身份开展科技项目选择前的立项评估活动,科技项目选择不再是单纯投资方与申报方之间的事情,而由评估方为投资方提供项目选择的重要决策参考依据. 相似文献
95.
王燕玲 《长春教育学院学报》2015,(10):20-21
众所周知,袁枚性灵说是对公安三袁性灵说的继承与发展,对此,学术界予以研究与考证。但由于时代背景、理论基础、个性气质等方面存在差异,公安三袁与袁枚性灵说存在诸多差异。本文以公安三袁与袁枚性灵说为基点,对二者的相似性及差异性进行分析研究。 相似文献
96.
王燕玲 《湖北函授大学学报》2012,(7):109-110
语文教学是一种能力养成的教育,运用互动法开展教学,能够使学生所学得的知识和技能在交互性的活动中转化为完成任务的能力。本文从实际的互动教学实践出发,探讨了互动教学与传统教学方式相比较而具有的优点和存在的弊端,并为进一步提高互动教学效果提出了具体的措施。 相似文献
97.
近年来,随着高中的扩招,初中毕业生的减少,中等技工学校的生源素质普遍下降。在学习中表现为学习积极性不高,缺乏学习兴趣,尤其缺乏文化专业课的学习兴趣。本文作者就如何培养学生学习语文的兴趣浅谈了一些自己的看法。 相似文献
98.
采用定量的相关分析和回归分析方法研究武汉地区R&D投入与专利申请量、专利授权量之间的数量关系,通过实证分析发现,专利产出与R&D投入并不是呈现着线性的相关关系,而是呈现着指数曲线或三次曲线关系,数据进一步平移后,呈现着近似的线性关系.这说明武汉地区R&D投入对专利申请量的影响较为平稳,对专利授权量的影响存在明显的滞后,符合不同类型专利产出的特点.武汉应对R&D投入进行合理的配置,以使R&D投入与专利产出达到最适宜的投入产出比. 相似文献
99.
布制飞盘携带方便,使用安全,锻炼方法和价值同塑料飞盘,很受广大中、小学生的欢迎,是一项很好的课外活动内容。具体做法如下:取20厘米正方的布两块,重叠对正,在一块布上画直径为20和12厘米的同心圆两个。然后用剪刀沿大圆剪下,将有小圆的这块布翻过去和另一块圆布对正。 相似文献
100.
王燕玲 《南昌教育学院学报》2013,(3):38-39
一件服装的制作工艺不论是在古代还是在现代都有着举足轻重的作用,它的成败与衣领的制作有很大关系,而西装领在服装款式中所处地位更是重要。它要求在制作工艺上更加精致、细腻、贴体和完美。不然会影响到整件服装的外观造型,影响其品质和档次。因此服装专业教师必须要走出一条创造性教学的新路。探索服装制作的新工艺,新方法。以推动服装工艺教育向高层次、多元化发展。对提高教学质量,优化课堂教学结构,具有实际意义。 相似文献