关心·尊重·认可——创设幼儿心理环境“三部曲”     

王玉霞 《甘肃教育》2014,(10):84-84

正《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"这一原则充分体现了"幼儿教育在本质上是一种环境的创造。"当前,幼儿园的物质环境都有不同程度的提高,而幼儿心理环境的创设却比较薄弱,存在着教师主导代替多、幼儿主体活动少、教师限制多、幼儿自主少等问题,极大地影响了幼儿主体性  相似文献   

上好影视欣赏 促进英语教学     

王玉霞 《学周刊C版》2014,(31)

随着多媒体技术的发展和电子白板在教学中的广泛应用,在课堂教学中欣赏优秀英美影片已成为可能。新一轮高中英语基础教育改革提出以人为本,发展学生自主学习的能力和合作精神,本文通过研读新课程标准,对新课程改革背景下,教师如何让学生通过影视欣赏来促进英语教学,提出了一些看法。  相似文献   

谈作文教学中学生观察能力的培养     

王玉霞 《学周刊C版》2014,(2):176-177

作文在中小学语文教学中占有重要地位。而当前的作文教学效果却不够理想．学生写作能力低下。具体来说．学生作文有三大弊端：一是空话连篇,二是无话可写．三是“为赋新词强说愁”。这似乎是中小学语文教学中普遍存在的一个严重问题。我认为主要原因是学生不善于观察。其实．生活中各种鲜活的人和事、风景秀美的山川河流、活泼可爱的动物都是写作的源泉。只要教师创设情境．激发兴趣,指导学生进行观察．就能使中小学生的写作能力得到提高。那么,如何培养学生的观察能力呢？  相似文献   

将学习乐趣还给孩子,把“评价权”交给学生     

王玉霞 《考试周刊》2013,(37):73-74

<正>教学评价作为教学活动的一个有机组成部分,对教育教学活动起着导向和制约作用。数学教学评价不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的数学学习和教师的教学,改善教学设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。在数学教学中,应从评价的方式、手段、内容方面实施开放,开放数学教学评价有利于激励学生可持续发展。  相似文献   

偏远农村初中语文校外课程资源开发初探     

王玉霞 《考试周刊》2013,(89):27-27

语文课程资源的开发和利用,是语文课程观念的更新和完善,也是现代语文教育发展和新世纪语文教学改革深化的必然。搞好语文课程资源的开发和利用,对于全面提高学生语文素养必将产生积极而深刻的影响。随着新一轮基础教育课程改革的深入开展,语文“课程资源”必须成为语文教师特别关注的一项重要内容。相对而言,城市和农村课程资源的开发存在很大差异．农村的条件比不上城市,但农村有丰富的课程资源可以开发和利崩。笔者从落后农村初中学校角度出发,探讨农村初中语文校外课程资源开发的一些问题。  相似文献   

奇文共欣赏,疑义相与析——我在语文阅读教学中的几点粗浅做法     

王玉霞 《新课程导学(上)》2013,(10)

我在阅读教学过程中经常遇到这样的情况:很多学生说自己读书很多,可是理解能力并不高,阅读理解题目也做得一塌糊涂.问题出在哪里呢?结合多年来的初、高中阅读教学经验,我试着从以下几方面寻找原因: (1)阅读课成了学生的休息课.传统模式的阅读课,无非就是教师坐在讲台上休息,学生在下面自由阅读,读什么,怎么读,读得怎样,教师一概不管,学生也乐哉悠哉.这样下来,一节课基本收效甚微.  相似文献   

农户农地流转现状、特征及其区域差异分析——以浙江省为例   总被引：5，自引：1，他引：4  

卞琦娟  周曙东  易小燕  王玉霞 《资源科学》2011,33(2):308-314

本文在农户调研的基础上,利用177户农户样本数据,分析浙江省东、中、西部不同经济发展水平地区农地流转的现状,以总结现阶段农地流转的新特点及经济发达地区、经济较发达地区以及经济欠发达地区农户农地转入和转出行为的差异。在实证调研中主要了解3个方面的问题:被访问农户家庭基本情况;农户家庭农地经营与利用情况;农户农地转入和转出情况。实证分析结果表明,由于浙江东、中、西部经济发展水平存在差异,浙江农地流转市场的发育呈现出浙东、浙中和浙北明显的梯度结构;第二、第三产业发展是出现农户农地流转行为的客观物质基础,随着第二、第三产业的发展,农地流转市场逐渐健全;农户之间的流转还是主要用来种植粮食,农户与专业大户、专业合作社和企业之间的农地流转出现农地"非粮化"经营倾向;农户转入、转出农地的形式主要为租赁和转包的形式,农户流转农地行为更接近于市场行为;中介组织在农地流转中发挥越来越大的作用,农地流转市场越完善的地区,农户有签订书面合同的越多,法律维权意识越强,对违约行为越敏感,流转合同越规范。  相似文献   

谈作文教学中学生观察能力的培养     

王玉霞 《学周刊C版》2014,(4)

正作文在中小学语文教学中占有重要地位。而当前的作文教学效果却不够理想,学生写作能力低下。具体来说,学生作文有三大弊端:一是空话连篇,二是无话可写,三是"为赋新词强说愁"。这似乎是中小学语文教学中普遍存在的一个严重问题。我认为主要原因是学生不善于观察。其实,生活中各种鲜活的人和事、风景秀美的山川河流、活泼可爱的动物都是写作的源泉。只要教师创设情境,激发兴趣,指导学生进行观察,就能使中小学生的写作能力得到提高。那么,如何培养学生的观察能力呢?一、培养学生的观察力和想象力,丰富学  相似文献   

《新青年》对今天新闻工作的启示     

王玉霞  符青云 《青年记者》2009,(24)

<新青年>创刊于1915年9月15日,原名<青年杂志>,1916年更名为<新青年>.<新青年>的宣传思想,可按其政治态度分为三个时期:前期(1915年9月～1918年11月)、中期(1918年12月～1920年8月)和后期(1920年9月～1922年7月).  相似文献   

建筑施工企业的会计核算     

王玉霞 《职业圈》2012,(29):107-108

近年来。我国建筑施工企业集团发展迅速,建筑业项目管理办法逐步完善,建筑施工企业集团内部经营管理方式发生了根本的变化。为了统一规范施工企业的会计核算,根据《中华人民其和国会计法》、《企业财务会计报告条例》、  相似文献