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探讨适合中国博士研究生的学术研究方法教学模式。分析我国研究生学术论文写作中存在的问题;阐述美国大学研究方法教学的基本特征和实践模式。在美国大学教学模式的启发下,对教师的知识供给体系和学生科学研究能力推进模式进行深入解析。 相似文献
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在创新能力成为企业核心能力的背景下,将创新要素作为终极制造能力要素的沙堆模型不再符合现代企业的运营现状,本文将制造能力沙堆模型中创新要素的位置进行了调整,并采用IMSS2009数据库对调整后的沙堆模型进行了实证分析.实证结果表明,制造能力要素间的累积效应普遍存在,创新要素可以为其他要素的提升提供支持,制造能力提升的最佳次序是:“质量→交付→创新→柔性→成本”.此外,从学习的视角来解释制造能力要素间的累积效应,并讨论了不同战略选择下的企业制造能力提升路径.本研究对传统的沙堆模型进行了拓展,拓展后的沙堆模型更能发挥创新要素与其他制造能力要素之间的协同作用,更符合现代企业的运营,对制造企业管理者具有重要的借鉴意义.
〖HT5”H〗关键词:〖HTSS〗 沙堆模型; 创新要素; 制造能力 相似文献
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