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在美国一所小学图画课上,教师让学生随便想、随便画。一个小孩子就把鞋脱下来,把颜料往鞋底上抹,然后在画纸上压一个印。照一般人看来,这简直是在胡闹。可那位授课的教师却很高兴,特意把这张画镶起来挂在墙壁上,让大家向他学习。因为在这位老师看来,这是一个了不起的创意诺贝尔奖获得者杨振宁在芝加哥大学求学时,碰到一位热情洋溢的教授泰勒。这位教授早上到学校来,赶到走廊上立即抓住一个人,不管这个人是教师还是学生,他便说昨天我有一个很好的想法,于是就把他的想法讲出来。过了一会儿,他碰到另外一个人,他就讲另外一个想法…  相似文献   
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《有一份宝藏——呵护生命的教育》一书中对教育和孩子的心灵有这样一句精彩的阐述:“只教给人知识,而没有教给人自信的教育称不上成功的教育,知识有老化的时候,自信却能让心灵永不老化。”看来,教育不应只是传统意义上的知识和技能方面的传承,教育应铸就学生自信的人生,因为有无自信关系着人一生的成败。  相似文献   
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苦荞黄酮类化合物的提取   总被引:4,自引:0,他引:4  
生物类黄酮(维生素P)具有超强的抗氧化能力。它能保持血管壁良好的柔韧性,还能提高红细胞的活性,使其增加载氧量和代谢量。一些黄酮复合物能抑制血小板之间的粘连、保持血液循环畅通。此外,黄酮具有改变毛细血管的脆性、止咳、祛痰、抗菌等多种作用。因此,生物类黄酮被称为“21世纪维生素”。苦荞麦是一种蓼科植物,它的根、茎、叶、花及种子中都含有大量黄酮类化合物。本文采用不同提取方法和条件来提取苦荞籽壳中的黄酮,并对提取总黄酮的效果进行了比较和评价。  相似文献   
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有这么一则故事,有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久,觉得它太累了,出于好心用剪刀小心翼翼地把茧剪掉了一些,让这只幼蝶轻易地爬了出来。然而不大一会儿,这只幼蝶竟然死掉了。原来,幼蝶在茧中的挣扎可以锻炼完善自己,让身体更加结实,翅膀更加有力,从而使自己得以生存和飞翔。可见,“替蝶破茧”恰恰害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。   由此,我想到了教育,想到了在教育中很多教师经常犯“爱心”的错误。他们忽视了学生们在探索未知的过程中面对困难、挫折的挣扎、拼搏是在完善、锻炼自己。如果用“剪刀”剪去学生遇到的束缚和磨…  相似文献   
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罗杰斯曾经说,自由程度愈高的学习,身心投入程度愈高。为感到自由而学习,为感到快乐而学习,确是学习的至高境界。有这么一则美式教例:上课铃响过,身高1.9米的史密斯老师大步跨进教室,饶有兴趣地看着或站或坐或打闹着的6至10岁的学生。接着,他盯着正在大吃冰激凌的玛丽不动,片刻之后,用手夸张地抹了一个嘴角,表示已垂涎三尺,同时怪叫一声“哇——”。史密斯抓  相似文献   
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让责罚也蘸满爱意   总被引:1,自引:0,他引:1  
下面这一则故事应该列入师范教育的教材。一百多年前,英国有一个非常调皮的小学生,名字叫约翰·詹姆斯·麦克劳德。出于好奇,他偷偷  相似文献   
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~~种植“精神的种子”@陈明华 @秦志强  相似文献   
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