CAA研究的新领域——IT技能测评自动化(下)     

许骏  柳泉波  何克抗 《电化教育研究》2002,(2)

目前 ,各级各类学校已普及计算机信息技术教育 ,社会上各种计算机应用能力考核吸引了大量考生。但这些考核通常局限于知识层面 ,对于操作技能的考核 ,往往因难以实现而被忽略甚至舍弃 ,这显然不能真正评估考生的 IT技能水平。解决上述问题的根本出路在于 IT技能测评自动化 ,其关键在于实现操作技能考核的自动阅卷和评分。本文介绍了作者在这方面所做的一些工作 ,主要集中在 IT技能测评自动化的核心技术——操作型考题的自动阅卷算法 ,同时给出了两个典型应用系统—— IT技能训练导师系统 i Tutor和 IT技能测评系统 i TAS。  相似文献   

网格计算与E-Learning Grid   总被引：1，自引：0，他引：1  

许骏  李玉顺  王桂玲  王冬青  史美林 《中国电化教育》2005,(11)

网格计算与E-Learning两个领域的交叉融合形成了E-LearningGrid这一新的研究方向。本文介绍网格计算的演进与发展,讨论E-LearningGrid的概念及其研究内容、现状与发展趋势。  相似文献   

E-Learning Grid体系结构与关键技术     

许骏  李玉顺  王桂玲  王冬青  杨胜文  史美林 《中国电化教育》2006,(2)

本文提出E-LearningGrid体系结构模型,介绍E-LearningGrid的安全体系及其相关技术,讨论网格中间件的概念以及网格信息服务、消息中间件和聚合服务等核心网格中间件的原理、模型与实现技术。  相似文献   

中小企业融资困境对策探讨     

许骏  陈朝旭  刘清军 《现代情报》2006,26(4):46-48

随着市场经济的发展和经济结构的变化，中小企业在我国经济社会中的地位与作用愈来愈明显，避渐成为推动国民经济与社会发展的主要动力之一。但由于政策、法律履经济环境的深层次矛盾，中小企业融资问题已成为阻碍其发展的瓶颈。本文通过对我国中小企业融资困境的分析，提出解决中小企业融资难的具体方案。  相似文献   

高校移动学习体系的构建与发展研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

郑凯  许骏 《中国电化教育》2011,(9)

移动学习因其移动性、普适性和泛在性等特点,成为高校教育信息化未来发展的主要方向,在高校新阶段的信息化建设中受到关注.目前关于移动学习的研究主要集中在理论方面,缺少大规模的、体系化的实践经验.本文在分析移动学习与数字化学习的联系与区别的基础上,设计了移动学习系统的结构模型,并从学习体系、功能应用和保障机制等方面初步提出高校移动学习的发展策略和解决关键问题的建议,希望能够起到抛砖引玉的效果.  相似文献   

基于用户需求的政务微信舆情处置功能的实现和效果提升研究          下载免费PDF全文

林海涛  许骏  吴梦菂 《情报科学》2019,37(6):101-107

【目的/意义】近年来，政务微信因其传播优势成为较为理想的舆情处置工具之一，但微信的传播特点也决 定了其必须是在用户认可并有需求的时候才能发挥其舆情处置的重要作用。本文旨在识别符合用户需求和传播 学规律的政务微信舆情处置功能实现的关键节点。【方法/过程】本文基于对政务微信用户的需求分析，总结了评价 政务微信传播重要节点的四个构成维度的重要指标,并应用DEMATEL方法对政务微信信息传播的关键节点进行 了识别。【结果/结论】本研究基于对政务微信的功能需求分析与政务微信服务内容的分析，应用DEMATEL方法对 舆情传播关键节点进行识别，并分析了用户需求和传播学规律，促进了政务微信舆情处置功能实现。  相似文献   

计算机辅助测评（CAA）研究新进展——技能性非客观题的自动测评     

何克抗  许骏 《开放教育研究》2005,11(2):78-83

该介绍了计算机辅助测评(CAA)的研究现状、研究内容、分类体系及其最新进展——技能性非客观题的自动测评，并在此基础上进一步讨论了技能性非客观题自动测评的理论、方法及其应用。  相似文献   

省级重点实验室分类评价方法研究     

许骏  魏阙  张敬天 《实验技术与管理》2022,(1)

对省级重点实验室建设的科学评价和指导,是实验室建设与发展的迫切要求。针对吉林省重点实验室评价方法存在的一些不足,设计了省级重点实验室分类评价体系和实施路径,以期提升重点实验室评价工作的针对性和指引性。通过完善重点实验室评价体系,结合区域特色,认真谋划、加大投入、连续支持、积极推动,为创新驱动省级重点实验室高质量发展作出相应贡献。  相似文献