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11.
郭晓明 《文教资料》2008,(31):30-31
英国的理雅各(James Legge),韦利(Arthur Waley),都是国际上有名的汉学家,他们的<论语>译本是英语世界中最流行的译本.辜鸿铭在翻译上的贡献是把中国儒家经典准确、传神地翻译到西方,为中西文化交流作出了重要贡献.本文从三者翻译中的具体词语选择出发讨论他们翻译中的特点.  相似文献   
12.
近年来,师范高等专科学校的生存和发展面临着全新的外部环境,基础教育的改革与发展、高等教育体制的变革、各地区域经济和社会的迅速发展,学校自身却陷入了投入不足、师资不稳、规模不够、服务范围缺窄等困境之中。本在深入分析师专当前面临的形势和困境后,提出了解决问题的对策。  相似文献   
13.
“圣经式”教材观是教育的社会控制职能和制度化教育强化的结果 ,也是中国教育和社会发展水平有限的反映 ,它不仅限制了教师教学的个性化和创造性 ,束缚了学生的学习空间和创造意识 ,而且割裂了课程与社会现实之间的联系。“材料式”教材观的兴起是教育现代化的必然要求 ,有助于释放教法在教学中的张力 ,改善教师的职业生活和学生的学习生活 ,提高教学质量。中国还缺少从整体上拒绝“圣经式”教材观的能力 ,但“材料式”教材观也有其发展的一定空间  相似文献   
14.
近年来,师范高等专科学校的生存和发展面临着全新的外部环境:基础教育的改革与发展、高等教育体制的变革、各地区域经济和社会的迅速发展,学校自身却陷入了投入不足、师资不稳、规模不够、服务范围狭窄等困境之中。本文在深入分析师专当前面临的形势和困境后,提出了解决问题的对策。  相似文献   
15.
<正>“范例教学”是二次世界大战后在前西德产生的一种重要的教学理论。它的发展经历了两个重要时期,第一个时期在1957年之前,所探讨的领域只局限在各单个学科,还不是一般的教学理论,当时的代表人物有H·海姆佩尔(H·Heimpcl)、埃贝林(EBeling)和M·瓦根舍因(M·Wagenschein等;第二阶段在1957年以后,是范例教学超越学科教学论范围而进入一般教学论境界的时期,代表人物是以克拉夫基(W·Klafki)为代表的一批教育理论工作者,1957~1958年他们先  相似文献   
16.
在近年关于普通高中教育教学改革尤其是课程改革的讨论中,不少人对“双重任务”提出了责难.本文论证了普通高中坚持“双重任务”的现实依据,以及落实“双重任务”的可能性,并对“单一任务论”和“根本任务说”这两种性质任务现的错误观点进行了清理.  相似文献   
17.
如何处理课程与社会化的关系,这是课程社会学永运无法回避的问题。回顾课程思想史,人们对这个问题的回答一直存在分歧。在课程是否要将社会化作为其基率内容的问题上,19世纪以前·人们普遍认为学校课程应以社会化为基本背景,为社会化的传承服务,  相似文献   
18.
义务教育新课程实验的进展与反思   总被引:4,自引:0,他引:4  
课程改革实验工作在基础教育课程改革的全程中是最重要、最关键的一个阶段。课程改革实验,决不仅仅是一个简单的方案验证过程,而是一个充满探索、创造和建设的教育改革实践过程。实验阶段的工作开展得如何,直接关系到课程改革的推广乃至整个基础教育课程改革的成败。  相似文献   
19.
支气管哮喘是一种气道的慢性炎症性疾病。嗜酸细胞(EOS),T淋巴细胞等炎症细胞起着关键作用。T细胞亚群及其产物(细胞因子)除了调控B细胞的IgE生成外,还吸引和活化其它效应细胞,在哮喘气道炎症反应和气道高反应性(BHR)的发生和发展中起重要作用。  相似文献   
20.
徐小莹,襄樊艾画动画制作有限公司、武汉天娱动画设计有限公司创办人。她于1986年出生于安徽滁州一个平凡的农村家庭。父母都是老实憨厚的农民,家庭收入也不高,仅靠一点微薄的收入来维持着爸爸、妈妈、奶奶和她的生活。虽然困难重重,可是她决不轻言放弃。她相信风雨后就会有彩虹。  相似文献   
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