临别时，送你一对“隐形翅膀”     

吴才有 《湖南教育》2011,(4):46-46

孩子们高高兴兴地完成小学六年的学习，即将踏上新的学习征途，师生依依惜别，定有千言万语。我想，这个时候与其尽说些无用的客套话，倒不如就地取材，给每个学生量身定做一对“隐形翅膀”，助他们飞向更高更远的未来。  相似文献   

《理想大学》     

王永有 《青少年日记》2015,(2):9

  相似文献   

农村小学教师校本研修的尝试     

丛敬有 《现代教育科学》2014,(4):75

  相似文献   

地铁上的默读者     

黄发有 《当代学生》2014,(8):28

正"一条黑白相间的波士顿犬,居然坐在主人旁边的座位上,头钻进主人双臂之间的怀里,一会儿盯着主人手中的书页,一会儿微微侧头看主人的脸色。"1897年,波士顿开通了第一条地铁线路,成为美国最早建成地铁的城市。地铁成了这座老城的公共交通的主动脉,四通八达。老城街巷狭窄,地面交通并不畅通,高峰时段的塞车乃家常便饭,招致"车夫地狱"的恶名,也有"步行城市"之称。波士顿地铁给我留下最深印象的,还是那些安静的默读者。几乎每一个车厢里都有人在默默看书,其中有不  相似文献   

椭圆综合问题之定值定点问题     

王士有 《高考(理化生)》2015,(2):121-122

B版教材适合学生阅读和自学,通过学生的预习能读懂一些知识,也能独自处理书后的一些习题。另外B版教材还有它闪光的一面,课后习题设置的比较典型,有挖掘的空间,但教师必须结合考纲、高考题帮助学生拓展深化,深层次的理解。本节课的内容,如果只是教学生椭圆上一点与长轴两个端点连线的斜率乘积为定值就没什么意义了,但通过此题引伸出定值问题、定点问题、面积问题、弦长等问题,并且在解决这些问题的过程中,学生学到了以动态的观点研究解析几何问题的思维方式,并会使用对称、共线以及变量之间的关系,理解掌握等价转化、数形结合等思想方法才是最难能可贵的。  相似文献   

群文阅读:语文阅读教学的智慧闪光     

任培江  张帮娇  吕俊 《贵州教育》2015,(8)

一、恪守本真:“素颜”的阅读教学 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确提:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发思维、获得审美体验的重要途径.”这非常清楚地勒出阅读教学的模样,同时引领我们不断思考:何让学生在阅读中有效地获取信息?如何让学生过阅、读更好地认识这个世界?如何利用阅读最大度地发展学生的思维?如何让学生在阅读中获得充盈的审美体验?  相似文献   

中国高等教育效率分析——基于31个地区的面板数据     

刘蕾  鄢章华  杨桂兰 《继续教育研究》2023,(2):92-97

为了科学合理地分析我国高等教育的效率，从国家统计局获取2006—2020年我国31个地区高等教育的投入与产出数据，在描述性统计分析的基础上，基于BCC和DEA-Malmquist评价模型分析投入产出效率，从区域和时间两个维度分析指数特征，并从人员结构的角度对投入数据进行细分，通过对比验证结论的可靠性。结果发现：(1)无论是绝对数量还是增长速度，各地区在高等教育投入和产出上都具有很大的差异，经济和人口大省在指标上表现较为突出。(2)广东、上海、浙江的高等教育DEA效率且Malmquist指数排名靠前，成为我国高等教育发展的标杆地区。部分地区因规模效率而DEA无效，其他DEA无效的地区主要受纯技术效率的影响。(3)通过对比人员结构细分前后的模型计算结果，说明了DEA模型结果具有较好的一致性，且指标细分有助于进一步找出投入产出低效率的深层次原因。最后，结合主要结论和冗余分析的结果，为有针对性地提升高等教育投入产出效率、制定高等教育发展策略提供参考。  相似文献   

蜀汉战将数赵云     

刘隆有 《中学历史教学》2012,(12):61-62

提起赵云，人们总是争道其如何勇猛，如何武艺超群。然而，细检史实，赵云身上尤其值得称道的，却是他那杰出的军事韬略和过人的政治见解。  相似文献   

远距离教育的职能分析     

吴海红  有宝华 《现代远距离教育》1994,(3)

远距离教育的职能分析吴海红，有宝华远距离教育（ＤｉｓｔａｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ）的兴起与蓬勃发展是教育领域的又一次革命。它作为现代通讯技术与传统的教育组织形式完美结合的新生儿，将整个世界的教育事业带入一个崭新的天地。远距离教育不仅成为“继续教育（Ｃ...  相似文献   

外语教师应具有相关学科的基础理论     

周庆有 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1997,(3)

改革开放以来,我国基础(中学)外语教学改革步子迈得很大,成效比较显著.出现了一纲多本、多纲多本的崭新局面.教学探讨更是欣欣向荣,全国有影响的教学实验有百项之多,涌现了一批教学法积极探索者,初步形成了中国的教学法流派.如张思中的“适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教”16字教学法;章兼中的“情意情景结构规则功能”10字教学法;张正东的立体(三维)教学法;刘兆义的整体教学法等.  相似文献