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<正>1.试题呈现及分析例1 (2022年新高考Ⅱ卷第21题)设双曲线C:■的右焦点为F (2, 0),渐近线方程为■.(1)求C的方程;(2)过F的直线与C的两条渐近线分别交于A, B两点,点P (x1, y1), Q (x2, y2)在C上,且x1> x2> 0, y1> 0. 相似文献
992.
数智赋能科学训练是指在数智训练环境下,运动训练主体以数智化训练装备设施为赋能载体,以训练大数据和科学训练知识理论为赋能要素,以智能算法为赋能工具,旨在促进竞技训练科学化水平不断提升的实践活动。当前,国际诸多竞技体育强国正在围绕数字运动员(Digital Athlete)、运动员管理系统(Athlete Management System)、综合运动表现中心(High Performance Centre)等方面积极开展数智赋能科学训练实践。数智技术、训练组织、环境空间与行为实践是影响数智赋能科学训练成效的4大因素系统。因此,数智赋能科学训练的本土实践需从夯实“数智技术系统”的保障水平、增强“训练组织系统”的认知协同、完善“环境空间系统”的支持服务、提升“行为实践系统”的能力素养等方面持续精准发力,以营造有利于数智赋能科学训练的良好生态。 相似文献
993.
对无系统运动训练史的健康青年男性(肥胖组8人,对照组9人)进行65%VO2max负荷强度的功率自行车有氧运动,监测运动过程中受试者心率、血压、RPE及RQ等生理指标和血糖、血清TG、FFA及GH等生化指标的变化,分析有氧运动过程中肥胖者与常人是否存在生理代谢上的差异.研究发现,肥胖组安静时和运动中的心率和血压水平显著高于对照组,易出现运动疲劳;运动中RQ和血糖浓度显著高于对照组,而血清TG和FFA浓度增长幅度低于对照组;GH对运动的反应较为迟钝.结果提示肥胖者体能下降,脂肪氧化供能能力降低. 相似文献
994.
995.
自2006年开始中国青海高原世界杯攀岩赛的举办,让世人在赛事活动过程中,认识和了解了攀岩运动。攀岩运动作为攀登运动的一部分,是从登山运动中派生出来的,集技巧性、惊险性、观摩性于一体的体育项目,起源于20世纪50年代的欧洲。攀岩运动享有“峭壁艺术体操”和“力度芭蕾”的美誉,作为一项极具观赏性的运动,其在欧美等国家的发展已比较成熟。在我国也有近十年的发展历史,近年来在我国各大城市越来越红火,攀岩爱好者正呈几何倍数增长。随着高原世界杯攀岩赛的连年举办,将会在青海普及和推广创造良好条件和打下广泛的群众基础。也使我们在观赏高水平的顶级赛事过程中,对攀登运动不断产生新的认识。 相似文献
996.
997.
998.
999.
为有效提高热学课程的建设质量,结合热学实验教学理论联系实际的需要和传感技术的发展,坚持以学生为主的原则,设计了具有基础性、综合性的系列热学实验,使用温度传感器将实验中的多种非电量进行转换和检测,使学生了解温度传感器的原理及传感器技术的广泛应用,培养和增强了学生将经典热力学理论与高新技术结合起来的能力,活学活用。同时对传感器的分类、原理和教学要求进行了阐述。经过多年的改革与实践,热学已成为有特色、深受学生喜欢的一门本科生专业基础课。 相似文献
1000.
音乐是提高学生素质,培养学生创新能力的重要学科,如何在音乐课堂中让学生体验音乐的审美情趣.本文分析了在中学音乐课堂中,如何培养学生音乐兴趣. 相似文献