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学情分析是教学设计的重要环节,是教学设计的有机组成部分.学情分析就是要对学生的生活经验、知识储备、能力水平、学习兴趣、学习动机和认知风格等进行全面的分析与了解.常用的学情分析方法有观察法、资料法和问卷法. 相似文献
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詹银银 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
从事生物教育教学工作十多年,我发现在每个班培养两名生物科代表协助教师进行教学工作,充当师生交流的纽带,这样会收到事半功倍的效果,提高生物课堂效率和教学质量. 相似文献
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蔚银银 《商情·科学教育家》2013,(29)
随着我国一系列公司大规模侵权事件的发生,公司社会责任又成为了法学界研究的热点.公司社会责任的性质一直存在着争议,导致学者们对《公司法》第5条公司社会责任的规定也褒贬不一.笔者从公司社会责任的概念出发,对公司社会责任给出自己的浅薄理解,同时对《公司法》第5条作出评论. 相似文献
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由于数学具有概念的抽象性和内容的精确性的特征．因此数学课堂就显得枯燥无味．谈到数学．许多学生如同“谈虎色变”．如何把学生引出这个误区是摆在广大数学教师面前的一个重要的问题．根据多年来的教学实践．笔者认为可以从以下几个方面入手。 相似文献