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陈杨 《中小学信息技术教育》2010,(4):60-60
“放手,让学生自己去发现!”通过教学实践,我对这句话有了更深的体会。信息技术教师所任同年级的班级较多。在一次教学“演示文稿”的课上,我利用这一特点,对不同的班级尝试采用不同的教学方式。一种是传统的“示范讲解一操作验证一拓展应用”三段式教学方式;另一种是自主探究学习的方式,变教师的“讲”为学生的“试”,让学生在主动尝试、大胆猜测、积极反思的活动中,获取感性认知。 相似文献
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陈杨 《中国基础教育研究》2010,6(4):102-104
数学作为一门课程进入学校在柏拉图时期就已开始,至今已有2400年历史。无论从数学本身的继承与发展看,还是从数学对社会发展与人类进步的作用看,数学文化的教育功能都是一个重点。本文将就数学文化教育的本质和目标、数学文化教育的基本原则两方面作出基于文化视角的解释和探讨。 相似文献
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在平面几何证明中,常需运用添加辅助线的方法,使复杂的证明过程变得简捷。对于如何添加辅助线,学生常感到困惑,为了理清思路,下面举例谈谈解题技巧。例如图,Rt△ABC中,AB=AC,点D在BC上,将顶点A向底边BC方向翻折,使之与底边的D点重合,折痕与两腰相交于E、F点。 相似文献
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基于哈默提出的ESA教学理论,作者将其引入大学英语课堂教学设计中,进行研究并付诸教学实践。以《新视野英语教程——读写教程》为例,对课堂具体设计程序和教学过程予以呈现。 相似文献
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土壤污染与防治课程是内蒙古农业大学针对农业资源与环境专业开设的一门专业基础教育拓展课,由于课程发展的需要及学生的学习态度,教学改革势在必行。本文进行了三方面的教学改革:传统板书教学与多媒体教学相结合、案例分析、讨论式教学。通过改革教学方法,丰富教学内容,提高了教学效果,激发了学生学习的热情,提升了教师的个人素质。 相似文献
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陈杨 《南昌教育学院学报》2013,(3):143-144
在高职院校进行"国际贸易实务"的双语教学是一种积极的探索,本文以《国际贸易实务》课程的双语教学为例,首先阐明了本课程双语教学的必要性,其次结合本课程双语教学的实践进行分析,指出双语教学质量的提高和"高技能人才"的培养是一个循序渐进的过程,只有通过学院、教师、学生的共同努力才能最大可能地发挥它积极的效用。 相似文献
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