创新应用型人才培养模式下高校教师角色的转变     

娄燕敏  陈桂娟  张慧超 《黑龙江科技信息》2013,(32):275-275

创新应用型人才培养模式要求高校教师及时更新教学方法、合理定位角色、提高自身的教学能力和综合素质。教师采用启发式、互动式和案例式教学方法,把自身角色转变为启发者、参与者和分析者,提高学生学习能力、工程能力和团队协作能力的同时有效推进教学改革的进行。  相似文献   

新教师板书基本功的现状分析与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈桂娟 《教学与管理》2006,(20)

板书是教师进行课堂教学的有机组成部分,是整个教学思路和教学内容的浓缩。众所周知,板书质量的高低,会直接影响着课堂教学的效果。故板书一直被认为是教师教学的重要基本功,是学校评价新教师的一个重要方面。在新课程改革中,如何采取积极措施,提升小学新教师板书素质,提高其教育教学工作的能力,已成为全体教育工作者的共识。目前,小学新教师忽视板书的现象还很严重,一味崇尚使用多媒体,以多媒体或板贴代替板书,教学效率和教学效果不甚理想。为此,笔者结合多年来参与小学新教师教学评估活动中的工作实践,就小学新教师在板书方面存在的问题及…  相似文献   

不同层次化工类人才的培养比较     

方向红  孙文娟  陈桂娟  陈松林 《巢湖学院学报》2013,(3):146-148

通过培养不同层次化工类人才的专业名称、培养目标、培养规格的比较分析,得出高职应用化工技术专业建设的指导意见。  相似文献   

初中生物理学习兴趣激发方法初探     

陈桂娟 《科技风》2009,(2)

身为教师,在物理教学过程的各个环节当中,有计划、有目的地采用各种方法激发和培养学生的学习兴趣,才能激起学生强烈的求知欲.  相似文献   

康熙《古文评论〈左传〉》释义(一)     

李文浦  汪磊  陈桂娟 《承德师专学报》2003,23(3):49-52

康熙皇帝万机之暇,读《左传》等传统典籍,作评论计1396条。本文选读《左传》的81条评论,加标点并释义,从中可以窥见康熙的政治、经济、军事、文学思想,以期对正确评价康熙有所助益。  相似文献   

《可爱的浙江》活动设计     

陈桂娟 《浙江教育科学》2003,(4):54-55

  相似文献   

CDIO工程教育模式下高校教师角色的合理定位简     

赵海洋  陈桂娟  王尊策  贾光政 《时代教育》2014,(1):17-18

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从三次科技革命看高校改革的历史使命     

陈桂娟  陈宁  王大方 《科技创业月刊》2007,20(8):158-159

高等学校作为知识继承、生产、传递、扩散和创新的载体,在国家和地区经济与社会发展中的作用日益重大。高校改革向何处去,如何培养社会经济发展需要的各层次人才等问题都关系到中国能否持久繁荣发展。通过对人类历史上三次科学技术革命产生、发展的分析,探讨了如何实现中国高校改革的历史使命。  相似文献   

南唐后主词意象浅探     

陈桂娟 《承德师专学报》2005,25(4):32-34

意象是主观情意(意)与客观物象(象)交融而成的心理形象.后主词的意象是由其独特的感受形成的,华美的物象,形成富贵气象;凄美的景象,表现词人悲苦的心境.词人善于将物象、景象、心象融合为一体,在创作过程中调动多种艺术手法,写出不少形象性很强的词作,形成词人独特的风格.  相似文献   

多媒体双语教学在《材料科学与工程基础》课程中的实践     

陈桂娟  赵海洋 《时代教育》2010,(6):58-58,60

在当今"双语时代"的背景下,培养面向世界的国际性人才成为各大高校的关注重点.<材料科学与工程基础>课程作为材料类各专业的一门核心专业基础课,实行多媒体课件辅助的双语教学是十分必要的.本文在教学实践的基础上,探讨了多媒体双语教学的优势、课件制作技巧以及实践教学效果等问题.  相似文献