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1 仪器装置图 (如图 1 )2 仪器特点及用途本仪器适用于高三物理光学全反射教学的演示实验。( 1 )特点 :用弯曲的有机玻璃棒代替光导纤维增加可见度 ,演示光的全反射应用———光导纤维传输光讯号的情景 ,能引起学生兴趣 ,加深学生对全反射的条件及应用知识的理解。本仪器结构简单 ,造价低 ,制作容易 ,便于推广。( 2 )用途 :演示光在光导纤维中不断发生全反射 ,传递光讯号的现象 ,还可演示当有机玻璃棒浸在折射率相同的液体 (例如白油 )中时 ,全反射的条件被破坏 ,光讯号不能再沿弯曲有机玻璃棒传输的情况3 制作材料( 1 )有机玻璃棒、有机… 相似文献
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我很高兴能在国际田联的最后一项比赛——世界田径总决赛前夕和大家相聚在国际田联总部摩纳哥。在世界田径比赛日程表中,除了世锦赛和奥运会,国际田联田径总决赛就是高手最多的比赛了。大家都知道,大奖赛总决赛的参赛名单是根据每个项目的世界排名决定的,每个项目的前7名运动员即可获得参赛资格(长跑是11个名额),因此说国际田联田径总决赛是由最优秀的运动员组成的是没有问题的。 相似文献
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我们两位在教学第一线的体育教师于２００１年底对在校的３４８名高中学生和３２８名小学生以“我所喜欢的体育老师”为题进行了民意调查，意在了解现在的中小学生对体育教师的要求和期望。一、调查结果（见附表）二、结果分析１）中小学生对教师的教学态度、师生关系等方面的要求远远多于对教师在教材教法方面的要求。可见，教师人格、品质、素质对学生的影响力之大。“教书———育人”的内涵当再次引起广大教师的斟酌。２）相同之处：（l）中小学生都希望自己的体育老师对他们要求严格，对学生的态度和蔼，平易近人，使人易于接近；上课… 相似文献
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在体育教学中 ,学生学习和掌握技术动作是智力因素与非智力因素共同参与的过程。智力是认识能力的总体 ,包括观察力、想象力、思维力、注意力和记忆力等 ,其核心是思维能力。非智力心理因素是那些不直接参与认识过程 ,但对认识过程起着始动、定向、引导、维持以及强化作用的心理因素 ,也就是除了智能以外的心理因素 ,如兴趣、情感、动机、意志、抱负、好胜心和自我意识等心理特征 ,是促进人追求知识、献身事业和体育锻炼积极性的外部动力 ,对一个人的健康成长有着重要作用。因此 ,通过各种体育方法和手段培养学生具有广泛的兴趣和爱好、远大… 相似文献
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衔接是建立语篇连贯的重要手段,存在表层/显性的衔接方式和深层/隐性的衔接方式。文章基于当代隐喻的相关理论,探讨了语法隐喻和概念隐喻作为显性和隐性的衔接手段如何作用于语篇连贯性的生成与建立。 相似文献
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“名媛也疯狂”先声夺人俏春城，活动咨询热线接到烫手，很多本土时尚女士都想尽办法能够获得一张本次活动的入场券，不光是为了秀出自我，更多的则希望体验一种颠覆式PARTY生活。[编者按] 相似文献